22 апреля в диссертационном совете 33.2.018.12 (председатель – д.психол.н., профессор, академик РАО Баева И.А.) состоялась защита кандидатской диссертации Ланцовой Светланы Вячеславовны на тему «Психодидактические условия формирования просоциального поведения подростков в смешанной реальности» по специальности 5.3.4 Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки).
Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии, конфликтологии и бихевиористики ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» Кисляков Павел Александрович.
В работе описана поэтапная технология формирования у школьников 14-16 лет просоциального поведения при обучении их социальному проектированию. Показано, что, согласно циклу Колба, просоциальный опыт может быть получен школьниками в процессе обучения, в повседневной жизни или онлайн, затем отрефлексирован в онлайн-дневнике или в классе, а также применен потом в других условиях (в реальной жизни и в онлайн-пространстве). Значимым аспектом диссертационной работы Ланцовой С.В. является адаптация ею диагностического инструментария для изучения просоциального поведения подростков в смешанной реальности: опросник «Шкала просоциальности» (Дж. Капрара), опросник «Онлайн-просоциальное поведение» (С. Эррейджерс); «Просоциальная батарея личности» (Л. Пеннер). Этот комплекс методик позволяет изучить просоциальные личностные качества и частоту просоциальных поступков подростков 14-16 лет в смешанной реальности и может быть использован педагогами-психологами общеобразовательных организаций.
