Институт иностранных языков

45.03.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

В 2013 году я окончила РГПУ им. А.И. Герцена по программе «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». За четыре года бакалавриата я освоила финский язык с нуля и углубила знания английского, получив специальности преподавания и общей лингвистики.

Эта многофункциональная программа дала мне знания, которые я успешно применяла в самых разных сферах: от преподавания до маркетинга. Уровень владения языками позволил проходить стажировки в международных компаниях и в итоге занять должность в крупном международном концерне.

Я убеждена, что лингвистика открывает двери во многие профессии, давая гибкость мышления, умение работать с алгоритмами и понимание культурных концептов. Отдельно ценю педагогическую базу Герценовского университета, которая позволила сразу начать работать в частном образовании.

Программу я смело рекомендую абитуриентам, интересующимся языками и желающим получить прикладные знания. Это сложный, но перспективный путь в мир интересных профессий.

44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) «Иностранные языки в контексте современной культуры»

44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) «Иностранные языки в контексте современной культуры»

44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль) «Языковое образование в профессиональной сфере»

Магистерская программа «Языковое образование в профессиональной сфере» стала поворотным событием в сценарии моей жизни: реальность превзошла мои ожидания благодаря разнообразию предметов и, не в последнюю очередь, благодаря педагогическому составу программы. Каждый педагог кафедры немецкой филологии открывал нам новые горизонты, но и каждый студент открывал что-то новое в себе. Так и мне, благодаря удивительно интересной теме магистерской диссертации, захватившей все мое внимание на целых два года, удалось лучше понять себя и наметить дальнейшие векторы развития. Программа «Языковое образование в профессиональной сфере» – это мощный трамплин в будущее. За время обучения по программе я не только усовершенствовала свои профессиональные компетенции, но и раскрыла свой скрытый потенциал. Поощрение самостоятельности, креативности и критического мышления в рамках обучения позволило нам сформироваться не только как высококвалифицированным специалистам, но и творческим личностям.

45.03.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», очно-заочная форма обучения

Имея опыт обучения в другом вузе, могу смело сказать, что в РГПУ им. А. И. Герцена на программе «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» я нашла ту академическую среду, о которой мечтала. Здесь преподают не просто эксперты в своем деле, но и вдохновляющие наставники, которые видят в студентах личность. За пять лет обучения в институте иностранных языков Герценовского университета я ни разу не столкнулась с пренебрежительным отношением или обесцениванием со стороны преподавателей. Это место, где к студентам относятся с искренним вниманием и уважением, дают нужные для преподавания и изучения иностранных языков знания, за что я безмерно благодарна! 

45.03.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», очно-заочная форма обучения

Очно-заочный формат (т.е. вечернее отделение) – удобный вариант для тех, кто хочет совмещать учёбу в университете с работой, требующей полной занятости в дневное время. Как правило, в день предусмотрено не более двух пар по одному предмету, что минимизирует необходимость перемещения между корпусами. Стоимость обучения на очно-заочной форме значительно ниже, чем на дневном отделении, при этом занятия ведут такие же высококвалифицированные преподаватели, обеспечивающие высокий уровень подготовки студентов. На программе «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» вам поставят произношение, а занятия по грамматике, лексикологии, стилистике, лингвистическому анализу текста, практике перевода и др. дадут глубокие знания и ценные навыки. Мне, например, удалось потом поступить в магистратуру на престижную программу «Современная лингвистика и межкультурная коммуникация»!

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Цифровая лингвистика»

Выбирая направление для обучения в магистратуре, я руководствовалась собственными интересами: хотелось продолжить обучение по смежной специальности, а программа «Цифровая лингвистика»предоставляет больше возможностей для лингвиста, являясь прикладным профилем. Из наиболее привлекательных и интересных для меня дисциплин хотела бы выделить «Корпусную лингвистику» по нескольким причинам: на бакалавриате такой дисциплины у нас не было, поэтому для меня она стала чем-то новым; однако, несмотря на практически полное отсутствие знаний о предмете на момент поступления в магистратуру, изучать эту дисциплину оказалось не так сложно, что, на мой взгляд, обусловлено корректным составлением учебной программы. Надеюсь, в дальнейшем учёба будет не менее увлекательной!

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Цифровая лингвистика»

Программа «Цифровая лингвистика» даёт уникальную возможность познакомиться с новой междисциплинарной областью, где сочетаются лингвистические и технические знания. Я выбрала данную программу, так как изначально обучалась по направлению «Лингвистика» и хотела бы расширить свои знания и навыки посредством изучения цифровой коммуникативной сферы и применения новых технологий. По окончании программы я планирую научиться разрабатывать алгоритмы обработки естественного языка, применять методы машинного обучения для решения лингвистических задач. Дисциплины этой программы позволяют на практике изучить применение цифровых технологий в лингвистике.

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Цифровая лингвистика»

Я выбрала программу «Цифровая лингвистика», т.к. мне всегда была интересна тема обработки естественного языка. Несмотря на востребованность специалистов в данной сфере, отдельных программ как бакалавриата, так и магистратуры по данному профилю немного. Меня особенно привлекает возможность вникнуть в процесс создания лингвистического цифрового продукта и применение этих знаний на практике. Наибольшее впечатление на меня произвел курс «Средства автоматизации перевода», который позволяет глубже понять процесс работы CAT-tools и технологии машинного перевода. Также меня заинтересовал предмет «Корпусная лингвистика», где нам предоставляется возможность на практике использовать различные программы, позволяющие создавать корпусы текстов.

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Цифровая лингвистика»

Я выбрал магистерскую программу «Цифровая лингвистика», чтобы углубить свои знания в области лингвистики и развить компетенции в перспективной и динамично развивающейся сфере IT. Эта программа предоставляет уникальные возможности для изучения взаимодействия языка и технологий, что открывает новые горизонты для научных и профессиональных достижений. Особенно интересен для меня предмет «Средства автоматизации перевода», который помогает лучше понять механизмы работы современных переводческих систем и их роль в процессе перевода. Я рад, что выбрал эту программу, поскольку она позволяет мне получить ценные знания и навыки для карьеры в области цифровых технологий и лингвистики.

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Практика и дидактика перевода»

В 2023 году я закончила магистратуру РГПУ им. А.И. Герцена по программе «Практика и дидактика перевода». 

Эта магистерская программа отличается разнообразием предоставляемых возможностей: практика и теория встроены в образовательный процесс таким образом, что студент может попробовать себя как в научно-исследовательской, так и в прикладной деятельности и определить дальнейшие цели. Я выбрала для себя путь устного и письменного переводчика. Сейчас я работаю по специальности в одной из ведущих строительных компаний сферы атомной и тепловой энергетики. Хочу выразить благодарность преподавательскому составу и пожелать будущим магистрантам успехов и уверенности в своем выборе!

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Практика и дидактика перевода»

Эта программа готовит универсальных переводчиков с большим набором практических навыков, умением работать в различных программах и с разными типами текстов. Особым и уникальным дополнением программы является возможность в дальнейшем найти свое место не только в переводческой деятельности, но и преподавательской, так как в нее включены дисциплины дидактической направленности. Помимо полезнейших знаний в области письменного перевода (в том числе специализированных текстов), последовательного и синхронного устного перевода, мне также очень запомнилась практическая групповая работа над внешними проектами, например, статьями для издания John Benjamins. За два года обучения я почувствовала, что начала по-новому смотреть на текст, глубже анализировать его сквозь призму перевода.

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Практика и дидактика перевода»

Я рада, что выбрала магистерскую программу «Практика и дидактика перевода». У меня остались теплые воспоминания о периоде обучения. Программа хорошо структурирована: все дисциплины связаны с профессиональной деятельностью. Большим преимуществом является возможность взаимодействия с преподавателями, имеющими практический опыт в переводе. Мы изучали все основные виды перевода: письменный, устный синхронный и последовательный. Особенно интересными были занятия по второму иностранному языку (немецкому) и дисциплины, посвященные переводу специализированного теста и практике устного перевода. В целом программа обеспечила отличную подготовку и вдохновила на дальнейшее развитие в выбранной области.

45.04.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Практика и дидактика перевода»

45.03.02 Лингвистика

Направленность (профиль) «Перевод и переводоведение»

Одно из основных преимуществ программы «Перевод и переводоведение» – это большое количество практических предметов. Студентов ожидает много разговорной языковой практики, а также практики как устного, так и письменного перевода. Преподаватели на занятиях часто дают переводы из реальной практики, делятся знаниями о профессиональной среде. Большая часть предметов направлена именно на выработку определенных переводческих навыков (использование CAT-tools, переводческая скоропись, навыки последовательного и синхронного перевода и т.д.), из-за чего нагрузка довольно большая.

Кроме того, хочется отметить, что учебную практику студенты проходят в переводческих агентствах, что позволяет приобрести важный опыт, опробовать свои навыки в реализации реальных проектов.

Руководитель по направлению подбора персонала компании «Янус ЛС»

Как любой коллектив состоит из разных сотрудников, так и среди студентов можно отметить талантливых, трудолюбивых и инициативных, а также немотивированных учащихся. Конечно, всё внимание приковывают именно первая часть студентов, которым нравится лингвистика и перевод в частности, и которые заинтересованы продолжить своё профессиональное развитие в направлении перевода. У таких студентов горят глаза, они выходят за рамки учебного процесса в своих стремлениях и познаниях. Безусловно, нельзя не отметить вклад преподавательского состава и в особенности научного руководителя, именно они закладывают основы в будущий фундамент знаний и профессионализма студента. Благодаря такому сотрудничеству, на защите ВКР мы можем видеть глубокие проработанные научные исследования на актуальные темы.

Благодарю за возможность познакомиться с интересными работами и их авторами!