1. Особенности проектирования системы практической подготовки обучающихся в условиях трансформации образования = Characteristic features of designing the system of students’ practical training in the context of education transformation / Елизарова Л. В., Трубицина О. И., Семенова Е. Ю., Костина Е. А., Баграмова Н. В. ; Л. В. Елизарова, О. И. Трубицина, Е. Ю. Семенова, Е. А. Костина, Н. В. Баграмова // Science for Education Today. — 2024. — Том 14, N 1. – С. 7-24. — URL: http://sciforedu.ru/article/6107. — DOI: 10.15293/2658-6762.2401.01. Объем в п.л.: 2,25 п.л.

2. Digital Storytelling Implementation for Enhancing English Students' Communication Skills = Внедрение цифрового сторителлинга для улучшения коммуникативных навыков студентов, изучающих английский язык / Gorbaneva V. V., Kolyadko S. V., Martynenko L. G., Trubitsina O. I. ; V. V. Gorbaneva, S. V. Kolyadko, L. G. Martynenko, O. I. Trubitsina // Tomsk State University Journal. — 2022. — N 484. - P. 168-175. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50503966. — DOI: 10.17223/15617793/484/19. Объем в п.л.: 1,0 п.л.

3. Trubitzina O. Improvement of the Students' Motivation in Forming Professional Foreign Language Competence / Trubitzina O., Kubacheva K., Baeva T. // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. — 2022. — Volume 10, Issue 3. - P. 421-429. — DOI: 10.22190/JTESAP2203421T. Объем в п.л.: 1,125 п.л.

4. Trubitsina Olga. Infographics as a Creative Design Method for Foreign Language Teaching / Trubitsina Olga, Volovatova Tatiana, Eremin Yuri // Lecture Notes in Networks and Systems. — 2022. — Volume 345. - С. 985-999. — DOI: 10.1007/978-3-030-89708-6_78. Объем в п.л.: 1,875 п.л.

5. Using chat bots when teaching a foreign language as an important condition for improving the quality of foreign language training of future specialists in the field of informatization of education = Применение чат-ботов при обучении иностранному языку как важное условие повышения качества иноязычной подготовки будущих специалистов в области информатизации образования / Bagramova N. V., Kudryavtseva N. F., Panteleeva L. V., Tyutyunnik S. I., Markova I. V. ; N. V. Bagramova, N. F. Kudryavtseva, L. V. Panteleeva, S. I. Tyutyunnik, I. V. Markova // Perspectives of Science and Education. — 2022. — N 4 (58). – P. 617-633. — URL: https://pnojournal.wordpress.com/2022/09/04/tyutyunnik/. — DOI: 10.32744/pse.2022.4.36. Объем в п.л.: 2,125 п.л.

6. Баграмова Н. В. Интерактивный урок как макроединица обучения русскому языку как иностранному на краткосрочных курсах = Interactive lesson as a macro-unit of teaching Russian as a foreign language in short-term courses / Баграмова Н. В., Васильева А. В. ; Васильева А. В. - СПбГУ // Филологический класс. — 2020. — Том 25, N 1. - С. 173-183. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42818264. — DOI: 10.26170/FK20-01-17. Объем в п.л.: 1,375 п.л.

7. An agile approach to teaching foreign languages in the digital educational environment / Eremin Y. V., Rubtsova A. V., Shegai N. A., Cagle C. N. ; Y. V. Eremin, A.V. Rubtsova, N. A. Shegai, C. N. Cagle // Navigating Digital Transformation: Original Research Across Smart Cities, Sustainable Development and Beyond. — 2024. — P. 371-387. Объем в п.л.: 2,125 п.л.

8. Technologies for Innovative Potential Development of University Students Majoring in Engineering / Odinokaya M. A., Rubtsova A. V., Eremin Y. V., Tsimerman E. A., Makhkamova K. ; Odinokaya M., Rubtsova A., Eremin Y., Tsimerman E., Makhkamova K. // The World of Games: Technologies for Experimenting, Thinking, Learning : XXIII Professional Culture of the Specialist of the Future, Saint Petersburg, November 23-24, 2023. — Saint Petersburg, 2023. — Volume 829-2. – P. 270-296. — DOI: 10.1007/978-3-031-48016-4_20. Объем в п.л.: 3,25 п.л.

9. Gamified Communication as a Didactic Tool for Mastering a Professionally Oriented Video Course in a Foreign Language / Burov V. E., Kuzmina A. V., Popova N. K., Eremin Y. V. ; Burov V. E., Kuzmina A. V., Popova N. K., Eremin Y. V. — (Lecture Notes in Networks and Systems) // 23rd International Conference on Professional Culture of the Specialist of the Future, PCSF 2023, Saint Petersburg, November 23-24, 2023. — 2023. — Volume 829. – P. 371-389. — DOI: 10.1007/978-3-031-48016-4_27. Объем в п.л.: 2,25 п.л.

10. Колядко С. В. Цифровая компетенция будущего учителя иностранного языка в области использования технологий искусственного интеллекта: содержательный аспект / Колядко С. В., Мартыненко Л. Г., Глухова Ю. Н. // Вестник Томского государственного университета. — 2024. — N 504. – С. 164-174. — DOI: 10.17223/15617793/504/18. Объем в п.л.: 1,375 п.л.
    

1. Komarova Y. Problem-Based Role Plays in Teaching English to Students of Humanities / Komarova Y., Aleksandrova O. — (Lecture Notes in Networks and Systems) // The World of Games: Technologies for Experimenting, Thinking, Learning : XXIII Professional Culture of the Specialist of the Future. — 2023. — Volume 829, issue 2. - P. 335-347. — DOI: 10.1007/978-3-031-48016-4_24.

2. Integrative Curriculum as the Basis of Course Design in Foreign Languages for Future Engineers / Yu. Komarova, E. Vinogradova, L. Agafonova, V. Aitov // Integration of Engineering Education and the Humanities: Global Intercultural Perspectives : Proceedings of the Conference, Saint Petersburg, 20–22 апреля 2022 года. – Saint Petersburg: Springer Nature Switzerland AG, 2022. – P. 91-100. – DOI 10.1007/978-3-031-11435-9_10.

3. Malakhovskaya M. Teaching Noun-phrase Composition in EAP/ESP Context : a Corpus-assisted Approach to Overcome a Didactic Gap / Malakhovskaya M., Beliaeva L., Kamshilova O. // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. - 2021. - Volume 9, Issue 2. - P. 257-266

4. The use of socially significant concepts by native speakers of the Turcoman language (experimental study) / S. V. Shustova, Yu. A. Komarova, A. A. Karamova [et al.] // . – 2020. – Vol. 7, No. 4. – P. 292-302.

5. Shustova,S., Pinyagin, Y., Komarova, Y., Abdulina, A., Androsova,S. Actualization of Optative Mood in Russian paroemias // Applied Linguistics Research Journal. 2021. Vol. 5, N 2. P. 200–204. https://doi.org/https://doi.org/10.14744/alrj.2021.26097

6. Komarova Yu., Volkova L., Lizunova L. Digital Pedagogy: Problems and Solutions/ The Journal online de Política e Gestão Educacional// The online Journal of Educational Policy and Management e-ISSN: 1982-5587, 2021. V. 6. P. 234–239.

7. Мадорская Н.Я., Пантелеева Л.В. Индивидуализация социокультурных знаний и умений бакалавров естественно-научного образования через чтение и перевод англоязычных литературных произведений // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 13. № 9. С. 332-337.

8. Малаховская М.Л. Корпусные технологии в исследовании и обучении: методика анализа именных групп в научном тексте = Corpus Technologies in Research and Education : Analysing English Noun Phrases in Scientific Texts / Беляева Л. Н., Камшилова О. Н., Малаховская М. Л. // Общество. Коммуникация. Образование. - 2021. - Том 12, N 4. - С. 46-59. - URL: https://human.spbstu.ru/article/2021.46.04/. - DOI: 10.18721/JHSS.12404.

9. Комарова Ю. А. Использование методического моделирования на основе проблемно-проектных заданий в рамках иноязычной магистерской подготовки / Ю. А. Комарова, В. Ф. Аитов // Педагогический журнал Башкортостана. – 2022. – № 3(97). – С. 82-93. – DOI 10.21510/18173292_2022_97_3_82_93.

10. Komarova Yulia and Aleksandrova Olga.  Socio-Pragmatic Vectors of Scenario-Based Behavior in Teaching English to Future Linguists. In book "Scenarios, Fictions, and Imagined Possibilities in Science, Engineering, and Education" XXIV Professional Culture of the Specialist of the Future, Volume 2. Springer Nature Switzerland AG 2024 D. Bylieva and A. Nordmann (Eds.), pp. 58–70, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-031-76800-2_4

11. Комарова Ю. А., Рыбина Т.Н. Комарова Ю.А., Рыбина Т.Н. Современная учебная литература по иностранным языкам в системе общего образования Российской Федерации: инновационные трансформации традиций// Известия Волгоградского педагогического университета. Педагогогические науки. Филологические науки. 2024. № 9 (192). С.80 - 86
    

Исследовательская программа включает следующие научные школы исследовательские темы:

·         Научная школа “Лингвистика текста и интерпретация текста. Стилистика” включена в реестр ведущих научных и научно-педагогических школ Санкт-Петербурга в соответствии с решением Президиума Научно-технического Совета при Правительстве Санкт-Петербурга (научный руководитель - д.ф.н., профессор И.А. Щирова)

·         Исследовательская тема “Интегративные исследования типов текста и дискурса в антропомерной науке” (межвузовская научно-исследовательская группа, руководитель д.ф.н., проф. И.А. Щирова)

·         Исследовательская тема “Когнитивно-дискурсивная лингвистика” (межкафедральная научно-исследовательская группа, руководители - к.ф.н., проф. А.Г.Гурочкина, д.ф.н., проф. В.Ю.Клейменова, координатор - асс. Д.А.Макурова)

·         Исследовательская тема “Креативная деятельность языковой личности в разных сферах коммуникации” (межвузовская научно- исследовательская группа, руководитель – к.ф.н., доц. Ю.В.Сергаева)

·         Исследовательская тема “Актуальные направления современной стилистики. Мультимодальная и когнитивная стилистика” (межкафедральная научно-исследовательская группа, руководитель – д.ф.н., проф. З.М. Чемодурова, координатор - д.ф.н., проф. Березина О.А.)

·         Исследовательская тема “Структурно-функциональные характеристики романских языков в сопоставлении с русским и латинскими языкам” (межкафедральная научно- исследовательская группа, руководитель – д.ф.н., проф. Становая Л.А.)

·         Исследовательская тема “Текст, дискурс, стиль в современной парадигме гуманитарного знания” (межкафедральная научно-исследовательская группа, руководитель – д. фил. наук, проф. Е. А. Гончарова)

·         Исследовательская тема “Нарративные стратегии в различных типах дискурса” (межкафедральная научно- исследовательская группа, руководитель – д. фил. наук, доц. В. А. Андреева)

·         Исследовательская тема “Тенденции развития немецкого языка” (межкафедральная научно-исследовательская группа, руководитель – д. фил. наук, проф. Л. Б. Копчук)

·         Исследовательская тема “Интерлингвокультурология и иноязычное описание культуры” (межвузовская исследовательская группа, руководитель - д.ф.н. В.В. Кабакчи)

·         Исследовательская тема “Перевод и кросс-языковые исследования” (межвузовская исследовательская группа, руководитель - д.ф.н. А.В. Ачкасов)

·         Исследовательская тема “Корпусные исследования транслингвальных текстов” (межкафедральная исследовательская группа, руководитель - к.ф.н. Н.А. Осьмак)

·         Исследовательская тема “Актуальные проблемы стилистики гибридного текста” (межкафедральная исследовательская группа, руководитель - д.ф.н. З.М. Чемодурова)