Выпускница бакалавриата института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена Виктория Ушакова стала победителем конкурса Правительства Санкт-Петербурга на проведение исследований по изучению истории обороны и блокады Ленинграда. Она представила работу «Опаленные войной: педагогический подвиг учителей Ленинграда», в которой реконструировала биографии педагогов, трудившихся в блокадном городе и после фронта вернувшихся в школу.
Виктория Ушакова реконструировала биографии по документам Центрального архива Министерства обороны РФ, ЦГА СПб, ЦГАИПД СПб, личным архивам семей и материалам школьных музеев. Один из выводов исследования — общепринятый список школ блокадного Ленинграда неполон: в нем нет сведений о многих учреждениях, которые продолжали работать в осажденном городе. По словам автора, география подвига ленинградских педагогов была шире, а сам список требует дополнения.
«В центре исследования — судьбы педагогов школ № 71 и № 114, в том числе учителя математики Владимира Балабанова. Он прошел войну от курсанта артиллерийского училища до командира дивизиона тяжелых минометов, был тяжело ранен при штурме Кёнигсберга, а в 1948 году пришел преподавать в 71-ю школу. Его коллегами по подвигу стали директор 114-й гимназии Иван Кобыш, прошедший путь от старшего лейтенанта до майора и награжденный Орденом Красной Звезды, а также женщины-руководители: Надежда Долгая, отвечавшая за методическую работу 71 школы в условиях осады, и Мария Леонтьева, открывшая в здании №114 гимназии детский дом на 160 осиротевших детей», — прокомментировала автор работы.
По мнению Виктории Ушаковой, подобные исследования имеют остросоциальное значение: они позволяют современному обществу транслировать молодежи нравственные ориентиры, опираясь на исключительный опыт стойкости и созидательного труда предков. Результаты исследования легли в основу статьи в журнале «Педагогический ИМИДЖ», опубликованной в этом году в соавторстве с доцентом кафедры истории педагогики и образования Кирой Романенчук и Татьяной Антонюк.
Конкурс на проведение исследований по изучению истории обороны и блокады Ленинграда проводится ежегодно Комитетом по науке и высшей школе Санкт-Петербурга. Основная задача конкурса — поддержать научную деятельность молодежи и способствовать углубленному изучению этого периода истории.
