Чем масштабнее искусственный интеллект будет входить в систему образования, тем больше будут цениться профессии учителя, исследователя, творческие профессии. Об этом на полях стратегической сессии с управленческими командами педагогических вузов заявил ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов. По его словам, учитель должен сохранить свой профессионализм и свою индивидуальность. «Прежде всего — личность, которая несёт эмоцию и ценностные ориентиры. Это чрезвычайно важно», — подчеркнул он.
По мнению ректора, к искусственному интеллекту стоит относиться как к инструменту, который нужно «приручать». «Сейчас ИИ входит в жизнь стихийно. Например, генерирует несуществующие статьи, и автор даже не подозревает, что текст создала машина. Такие фальсификации гуляют по просторам, и потом ими пользуются исследователи. Это совершенно недопустимые вещи, и в этом отношении искусственный интеллект нужно регулировать», — отметил Сергей Тарасов.
РГПУ им. А. И. Герцена принял политику в области искусственного интеллекта на учёном совете, рассказал Сергей Тарасов. В университете созданы этические советы по направлениям использования ИИ и регламенты: что допустимо, а что совершенно недопустимо. «Мы нарабатываем этот опыт. Уже есть большие заделы. Недавно в университете прошёл учёный совет, посвящённый развитию искусственного интеллекта в высшем образовании. Сейчас в вузе создают гибкую структуру — творческие коллективы, которые соединят техническую, научную и методическую составляющие. Здесь уже есть конкретные направления работы, в рамках которых мы объединяем свои усилия», — добавил ректор.
На проводимой в Москве стратегической проектировочной сессии с управленческими командами педагогических вузов Министерства просвещения РФ обсудили государственные приоритеты и векторы внедрения искусственного интеллекта в образование. Ранее в рамках сессии Сергей Тарасов отметил преимущества национальной стратегии развития ИИ до 2030 года и разработки отечественных моделей искусственного интеллекта.
