Ученые РГПУ им. А. И. Герцена изучили, какие условия помогают подросткам реализовать себя в школе. В исследовании приняли участие 416 школьников из разных городов России. Результаты показали: в школе созданы возможности для самореализации, включая познание и проявление личностных качеств. При этом активность многих подростков зависит от текущей ситуации.

«Самореализация — процесс, который длится всю жизнь. Но именно подростковый возраст становится стартовым для ее запуска. Психологические особенности современных подростков во многом определяются тем, что они живут в двух средах одновременно — реальной и цифровой. Задача школы — создать условия, в которых школьник может проявить себя», — отметила заведующая кафедрой педагогики школы РГПУ им. А. И. Герцена Елена Пискунова.

Подростки назвали основные затруднения, с которыми они сталкиваются на пути к самореализации. Недостаток времени отметили 55% опрошенных. Вариант «просто неинтересно» выбрали 19,2%. Сложности в общении со сверстниками указали 15,8%. Еще 6,5% ответили, что пока не думали о самореализации.

Исследователи пришли к выводу: самореализация подростка в воспитательном процессе школы должна идти через практику выбора и принятие ответственности. Здесь помогают проекты и исследования. Особую ценность имеют социальные проекты и волонтерство. Подросток видит плоды своего труда, пробует себя в разных ролях и чувствует поддержку окружающих. Это дает возможность увидеть результаты, проявить себя в новой роли и получить обратную связь и признание — как от взрослых, так и от сверстников. При этом воспитательный процесс должен быть персонализированным, то есть настроенным под запросы и потребности конкретного ученика.

«Самореализация многих подростков сегодня находится на адаптивном уровне. Это установка: «Не отставать от окружения, быть не хуже других, сохранять стабильность». Активность в реализации потенциала у таких школьников сильно зависит от текущей ситуации. Наше исследование показало: современная школа решает задачи учебного процесса и создает хорошую основу для самореализации подростков. При этом у нее есть значительный потенциал, чтобы еще полнее отвечать запросам ребят в этой сфере. Социальные проекты и волонтерство — тот инструмент, который позволяет подростку увидеть результат своего труда и получить признание», — подчеркнула Елена Пискунова.