РГПУ им. А. И. Герцена в этом году выпустил более 4,3 тыс. человек по всем направлениям подготовки. Это на 16% больше, чем в предыдущем году. В том числе 63% (почти 2,8 тыс. человек) — выпускники с педагогическим образованием. Целевой прием также показывает высокую востребованность: в эту приемную кампанию зачислено 228 человек, из них 212 выбрали педагогические программы. На 2027 год уже подано около 800 предварительных заявок от работодателей, сообщил ректор университета Сергей Тарасов.
Глава вуза подчеркнул, что опытные учителя остаются опорой системы образования. Флагманский проект «Команда школьных педагогов «под ключ» уже дал 12 готовых коллективов, а к 2027 году к нему присоединятся новые школы.
«Для молодых педагогов, которые только начинают свой профессиональный путь, важно наставничество на этапе закрепления в школе. Эту поддержку им оказывают более опытные коллеги. Их знания, профессиональные наработки способствуют преемственности поколений в школе. Наставничество помогает молодому учителю не потеряться в первые годы работы, когда теория сталкивается с реальностью класса, а энтузиазм требует подкрепления практическими навыками. Мы видим, что там, где выстроена система сопровождения, молодые педагоги остаются в профессии и быстро растут», — сказал ректор.
По его словам, первые годы работы — «самый хрупкий период в карьере учителя»: «Молодой специалист полон идей, но класс не всегда готов к идеальным сценариям. Здесь и нужен наставник. Он подскажет, поддержит, убережет от разочарования. Школа подобна хорошей семье. В ней обязательно должны быть представители разных поколений. Именно в таком диалоге рождается живая традиция. Без этого диалога школа теряет глубину».
Сергей Тарасов подчеркнул, что педагоги с многолетним стажем работы заслуживают особого признания. Это специалисты с колоссальным опытом, тонким пониманием детской психологии и умением выстроить урок таким образом, что он действительно запоминается. Заменить такой опыт невозможно — его можно только передать. Задача профессионального сообщества — видеть и ценить этот вклад.
Кроме того, вместе университет усиливает адресную подготовку педагогических кадров. Особое внимание — естественно-научному и математическому профилям. «Наша задача — сделать так, чтобы молодой учитель видел перспективы: наставничество, возможность быстро расти, поддержку государства. Указ Президента о статусе педагога — это серьезный сигнал. Мне кажется, цепочка не рвется, она просто выстраивается заново, и Министерство просвещения РФ вместе с профессиональным сообществом ее укрепляет», — сказал ректор.
