С 1 сентября 2026 года в российских школах начал действовать обновленный курс «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР). Как рассказал доцент факультета комплексной безопасности и военно-патриотического воспитания РГПУ им. А. И. Герцена Александр Бойков, в обновленном содержании акцент смещен с теоретических знаний на практические действия в условиях различных угроз. Доля начальной военной подготовки увеличена до 50% учебного времени. Значительное место отведено отработке сценариев поведения при техногенных авариях, природных ЧС и угрозах террористического характера.

«Программа предусматривает систематическую тренировку волевых качеств через моделирование стрессовых ситуаций ограниченного времени и дефицита информации, — сообщил Александр Бойков. — Регулярное решение ситуационных задач с высоким уровнем неопределенности помогает выработать механизмы эмоциональной саморегуляции и снизить панические реакции. В отдельных тематических блоках школьников научат распознавать признаки стресса у себя и окружающих, расскажут о методах психологической поддержки в коллективе. Все это сформирует основу для сохранения работоспособности в критических обстоятельствах».

Подростки освоят приемы оказания первой помощи (включая остановку кровотечений и сердечно-легочную реанимацию) с использованием тренажеров, нормативы по использованию средств индивидуальной защиты и базовые элементы строевой подготовки.

По словам доцента, вопросы начальной военной подготовки выделены в самостоятельный курс, а не встроены в программу в виде модуля. Содержательное наполнение переработано с учетом современных форм ведения боевых действий: в программу включены основы тактической медицины, ориентирование на местности с использованием современных средств навигации и вопросы противодействия беспилотным летательным аппаратам. Кроме того, расширен раздел по воинской дисциплине и психологической готовности к выполнению задач в составе подразделения.

«Курс «Безопасность жизнедеятельности» построен на ситуациях из повседневной жизни. Он рассказывает о безопасном обращении с газовым и электрооборудованием, действиях при задымлении и возгорании в многоквартирном доме, алгоритмах вызова экстренных служб с четким описанием обстановки и подобное. Школьники изучают правила поведения в местах массового скопления людей, основы кибербезопасности. Такие компетенции носят универсальный характер и могут пригодиться в повседневной жизни», — рассказал Александр Бойков.

Профориентационный компонент курса знакомит с организационной структурой, задачами и условиями службы в силовых ведомствах, спасательных подразделениях и военно-медицинских учреждениях. «Практические занятия по оказанию первой помощи и тактической медицине позволяют ученикам оценить свои психофизиологические качества и склонность к данным специальностям. Кроме того, рассматриваются образовательные траектории и требования к поступающим в профильные вузы, что дает школьникам основу для осознанного профессионального самоопределения», — добавил эксперт.

В курс также включены групповые занятия, включая строевые упражнения и тактико-специальные игры, которые развивают навыки взаимодействия в коллективе.

«Переход от сухой теории к динамичным практикумам с использованием современных симуляторов и игровых методик, цифровых технологий значительно повышает вовлеченность обучающихся. Содержание курса структурировано как последовательность важных алгоритмов, реально встречающихся в жизни, а включение соревновательности и выполнение реальных нормативов создают внутреннюю мотивацию», — добавил Александр Бойков.