Под Муромом (Владимирская область) завершилась профильная смена «Педагог 2.0», собравшая учащихся психолого-педагогических классов региона. Важным событием смены стал «День Герценовского университета» — профориентационное мероприятие, организованное студентами и сотрудниками РГПУ им. А. И. Герцена.
Представители старейшего педагогического вуза страны в блоке «Знакомство с направлениями» рассказали школьникам об университетских специальностях, студенческой жизни и преимуществах учебы в Герценовском университете. Они дали исчерпывающие ответы на вопросы о поступлении и учебном процессе.
Ведущий аналитик отдела карьерных траекторий «Центр мост» Захар Морозов провел профориентационную диагностику участников смены. С использованием методики Л. Йовайши были оценены профессиональные склонности школьников, благодаря чему каждый из ребят смог лучше понять свои предпочтения в различных видах деятельности — от практической до исследовательской работы. Сотрудник центра по работе с талантливой молодежью и абитуриентами Валерия Орлова рассказала о преимуществах участия в олимпиадах и конкурсах Герценовского университета, которые открывают дополнительные возможности для поступления. Руководитель «Рок-лаборатории» Ольга Никиточкина, студентка факультета географии Юлия Турецкая и студентка института иностранных языков Мария Комиссарова организовали для школьников творческий мастер-класс и камерный концерт.
Педагоги, работающие с психолого-педагогическими классами, смогли поучаствовать в мастер-классах и занятиях по повышению квалификации, которые провела проректор по научной работе РГПУ им. А. И. Герцена Анастасия Микляева.
Участие в смене «Педагог 2.0» стало еще одним шагом в укреплении сотрудничества между Герценовским университетом и Владимирской областью. Ранее было подписано трехстороннее соглашение между РГПУ им. А. И. Герцена, правительством региона и Муромским государственным педагогическим институтом. Планируется, что Герценовский университет запустит сетевые образовательные программы с муромским вузом. Перспективными направления сотрудничества также могут стать научное сопровождение инновационных проектов, целевое обучение, подготовка «Команд школьных педагогов «под ключ». Для профориентации владимирских школьников РГПУ намерен расширить поддержку классов психолого-педагогической направленности, в том числе с помощью технологий дистанционного участия.
