В РГПУ им. А. И. Герцена представлен проект «Академическая этика vs искусственный интеллект: точки сборки». Инициатива направлена на внедрение унифицированных подходов к использованию генеративных моделей в учебной и научно-исследовательской деятельности, сообщила проректор по научной работе Герценовского университета Анастасия Микляева.

«Задача проекта — закрепить статус искусственного интеллекта в качестве инструмента, усиливающего когнитивные возможности человека, но не подменяющего его самостоятельную работу. Мы уже разработали проекты локальных актов, регламентирующих применение технологий искусственного интеллекта при подготовке курсовых работ и выпускных квалификационных работ. Эти документы дополнят действующие положения о курсовых и выпускных квалификационных работах», — сказала проректор.

Вопросы этики использования ИИ в научной деятельности будет решать университетская система экспертных советов. Она включает два уровня. Первый уровень составляют тематические советы по психолого-педагогическим, социогуманитарным, естественным и техническим наукам. Второй уровень представлен объединенным экспертным советом университета. Эта структура будет помогать авторам научных работ, в которых автоматизированные системы обнаружения некорректных заимствований фиксируют вероятность наличия фрагментов ИИ-текста, представлять результаты своих исследований с соблюдением норм академической этики, декларируя задачи, для решения которых применялся ИИ, и названия использованных ИИ-инструментов.

По словам Анастасии Микляевой, для преподавателей и студентов анонсированы две программы дополнительного профессионального образования. Курс «Искусственный интеллект для студента и будущего учителя» поможет освоить этичные стратегии взаимодействия с нейросетями в учебной деятельности. Программа «Искусственный интеллект в работе преподавателя вуза» адресована научно-педагогическим работникам и посвящена интеграции интеллектуальных систем в образовательный процесс и исследовательскую практику.

«Экспертные советы ориентированы на развитие и поддержку практик добросовестного применения ИИ-технологий в науке и образовании. Они начнут работу уже в начале учебного года. До конца года мы планируем завершить обучение первых групп преподавателей и студентов по программам работы с ИИ», — сообщила проректор.

Ранее в Герценовском университете была принята политика в отношении использования нейросетевых технологий в научно-образовательной деятельности, внесены изменения в редакционную политику научных журналов в отношении использования ИИ-технологий, подготовлен протокол использования нейросетей в образовательном процессе, который был опробован в двух учебных дисциплинах вуза и показал свою эффективность. Специалисты РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственного Минпросвещения России, также выполнили разработки по созданию сервиса для распознавания фейковых научных ссылок и предложили сформировать единую базу фейковых библиографических ссылок. Влияние новых технологий на учебу школьников и студентов изучается в университетской лаборатории «Когнитивные исследования в образовании».