В российских школах планируется ввести устный экзамен по истории в 9-м классе. Об этом заявил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании межведомственной комиссии по историческому просвещению под председательством помощника Президента РФ Владимира Мединского.

«Принято решение о введении устного экзамена по истории в 9-м классе перед основным государственным экзаменом. Это устный экзамен для всех школьников, который проводится в форме допуска к ГИА в январе–апреле. Все материалы будут разработаны в строгом соответствии с содержанием государственных учебников по истории», — сказал Сергей Кравцов. Он добавил, что в 2026/2027 учебном году совместно с Рособрнадзором планируется провести мероприятия по ознакомлению с форматом устного экзамена для учителей. Для выпускников 11-х классов экзамен по истории как экзамен по выбору для поступления в вузы на гуманитарные специальности сохранится.

Глава Минпросвещения России также напомнил о подготовке единых государственных учебников истории для 5–11-х классов и колледжей. По его словам, с 2023 года по ним учатся старшеклассники, а с 2024 года — студенты колледжей. С 1 сентября 2025 года на новые учебники перешли учащиеся 5–7-х классов, а с 1 сентября 2026 года на обучение по ним перейдут 8–9-е классы. Повышение квалификации учителей для работы по новым учебникам к концу марта пройдут более 64 тыс. педагогов.

Ректор Герценовского университета Сергей Тарасов отметил, что инициатива Министерства просвещения РФ ввести устный экзамен по истории для девятиклассников — значимый шаг в развитии исторического просвещения и формировании целостной образовательной траектории школьника. Такой формат позволит понять, насколько учащиеся освоили учебную программу, оценить, умеют ли они грамотно излагать свои мысли и выстраивать причинно-следственные связи между историческими событиями, способны ли аргументировать свою позицию — то есть демонстрировать понимание мировоззренческого предмета, а не механическое запоминание фактов.

«Как выпускник исторического факультета и в дальнейшем учитель истории могу сказать, что развитие таких навыков принципиально важно для становления критически мыслящей личности, которая ориентируется в сложном информационном пространстве. Устный экзамен органично дополняет уже существующие формы контроля: на уровне ЕГЭ уже предусмотрено итоговое сочинение, а теперь аналогичный акцент на осмыслении и изложении материала появляется и в 9-м классе. Подобная преемственность выстраивает единую линию оценки компетенций — от устной аргументации в средней школе до развернутого письменного анализа в старшей. Кроме того, формат дает возможность своевременно выявить пробелы в знаниях и скорректировать дальнейшую подготовку, что снизит стресс перед итоговой аттестацией и сделает образовательный процесс более гибким и адресным», — сказал ректор.

РГПУ им. А. И. Герцена готов активно включиться в подготовку к введению новшества. «Мы планируем усилить методическую поддержку учителей истории, разработать рекомендации по формированию коммуникативных навыков у школьников, предложить программы повышения квалификации, нацеленные на отработку приемов эффективной подготовки учащихся к устному экзамену. Недавно провели ряд методических совещаний, посвященных интеграции новых единых учебников истории в профессиональную подготовку будущих учителей», — заключил Сергей Тарасов.