В создании новой педагогической парадигмы решающую роль может сыграть антропологический подход, который требует смещения фокуса с абстрактных образовательных систем и стандартов на живого, конкретного человека — ученика, студента, педагога. Об этом заявил ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов, открывая международную научно-практическую конференцию «Антропологический поворот в поликультурном образовании: ценности, идентичности, образовательные стратегии».
Инициатором мероприятия стала кафедра ЮНЕСКО по педагогическим наукам «Образование в поликультурном обществе» Герценовского университета. Конференция собрала более ста человек из 10 стран мира: России, Вьетнама, Индии, Монголии, Узбекистана, Швейцарии, Мозамбика, Киргизии, Армении, Туркменистана. К ее работе подключились представители Совета Федерации, Министерства иностранных дел РФ, фонда «Русский мир», Комитета по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга, образовательных и научных учреждений.
«Мы живем в эпоху, когда глобализация не отменяет, а зачастую обостряет вопросы культурной и национальной идентичности. В эпоху, когда миграционные процессы, цифровизация и информационная открытость ставят перед педагогами, учеными, политиками задачу колоссальной сложности: как в этом многоголосом, полифоничном мире воспитать человека, который будет чувствовать свою глубокую приверженность родной культуре и при этом уважать, понимать и конструктивно взаимодействовать с другими? Антропологический подход позволяет увидеть в каждом носителя уникального культурного кода, сложного переплетения ценностей, личных историй и коллективных смыслов. Образование, основанное на таком подходе, перестает быть простой передачей знаний. Оно становится тонким искусством выращивания личности, способной к диалогу, рефлексии и ответственному выбору», — сказал Сергей Тарасов.
Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по обороне и безопасности Владимир Чижов отметил: «В XXI веке человечество сталкивается с парадоксальной ситуацией. С одной стороны, с беспрецедентной глобализацией, стирающей пространственные и временные границы, а с другой — с усилением стремлений к сохранению культурной самобытности, ростом значимости этнической и гражданской деятельности. В этих условиях традиционная образовательная модель, ориентированная преимущественно на перенесение знаний, обнаруживает свою ограниченность. Именно поэтому столь актуален антропологический поворот — парадигма, которая возвращает в центр живую человеческую личность, признает многомерность человеческого опыта и рассматривает образование как пространство становления субъекта». Сенатор обозначил новые вызовы и задачи, стоящие перед современным образованием, включая необходимость сохранения идентичности, диалога культур, ценностного самоопределения и гибкости образовательных стратегий. Владимир Чижов подчеркнул особое значение русского языка как канала трансляции культурных ценностей, инструмента межкультурного диалога, средства формирования национальной идентичности и платформы международного сотрудничества.
Председатель Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Андрей Максимов передал приветствие от губернатора Санкт-Петербурга Александра Беглова и отметил важную роль Герценовского университета в транслировании своего двухвекового опыта на международной арене.
Директор Департамента по многостороннему гуманитарному сотрудничеству и культурным связям МИД России, ответственный секретарь Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО Елена Галактионова в своем приветствии отметила роль ЮНЕСКО и, в частности, кафедр в решении проблематики поликультурного образования. Как отметила в своем приветствии заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова, Герценовский университет имеет 30-летний опыт плодотворного сотрудничества с ЮНЕСКО, что является свидетельством признания высокого профессионализма российских педагогов и ученых, весомого вклада в развитие глобальных гуманистических идеалов образования. В свою очередь, Сергей Тарасов подчеркнул, что для Герценовского университета поиск ответов на вопросы будущего образовательной системы являются частью миссии и философии университета, а кафедра ЮНЕСКО — это мост в мировое научно-образовательное сообщество, площадка, где российский опыт встречается с лучшими мировыми практиками.
С видеоприветствиями к участникам конференции обратились президент Российской академии образования Ольга Васильева, руководители университетов Узбекистана, Вьетнама, Индии, Монголии.
Ключевые доклады на пленарном заседании представили председатель Российского комитета по образовательным программам ЮНЕСКО, президент РУДН Владимир Филиппов, главный научный сотрудник — руководитель Центра фундаментальных исследований в сфере культуры, заведующий кафедрой ЮНЕСКО Российского научно-исследовательского института культурного и природного наследия им. Д. С. Лихачева Дмитрий Спивак, исполнительный директор фонда «Русский мир» Татьяна Шлычкова. В рамках научного события состоялась церемония вручения диплома и мантии почетного доктора РГПУ им. А. И. Герцена депутату, вице-президенту парламента кантона Женева, преподавателю Женевского университета Ги Меттану.
В ходе конференции прошли секционные заседания «Антропология поликультурного образования: философские основания, педагогические стратегии и вызовы цифровой эпохи», «Воспитание в мире многообразия: вызовы и решения» и «Этика и методика в образовании 21 века: роль культуры и языка в глобальном межкультурном взаимодействии». Сенатор Владимир Чижов прочитал лекцию «Через тернии к многополярному миру».
Кафедра ЮНЕСКО по педагогическим наукам «Образование в поликультурном обществе» была учреждена в 1993 году на основании соглашения между ЮНЕСКО и РГПУ им. А. И. Герцена. В сентябре 2025 года ее деятельность была переформатирована и выведена на новый уровень с обновленной концепцией. Кафедра разрабатывает и внедряет в педагогическую практику образовательные инициативы ЮНЕСКО, направленные на укрепление преподавательского и научного потенциала Герценовского университета и его становление как крупнейшего образовательного центра России; проводит научно-исследовательскую работу, организовывает международные конференции, семинары, выставки, курсы повышения квалификации, летние школы, реализует издательскую деятельность.
Текст: Педагогические вести; фото: управление по связям с общественностью РГПУ им. А. И. Герцена
