РГПУ им. А. И. Герцена и Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова заключили договор о практической подготовке студентов. Практику на базе Военно-медицинской академии будут проходить студенты института дефектологического образования и реабилитации Герценовского университета в рамках предмета «Логопедия».
«Будем направлять в Военно-медицинскую академию лучших студентов института дефектологического образования и реабилитации, которые отлично зарекомендовали себя в рамках волонтерской и учебной деятельности. Такое взаимодействие обеспечивает непосредственное погружение в профессию и приобретение новых компетенций. Но прежде всего наши обучающиеся занимаются социально-значимым делом — оказывают помощь нашим защитникам и героям», — прокомментировал ректор Герценовского университета Сергей Тарасов.
В ближайшее время планируется провести встречу с руководством Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова по вопросам дальнейшего взаимодействия.
Как сообщалось ранее, студенты Герценовского университета ведут активную волонтерскую деятельность, оказывая помощь в реабилитации раненых бойцов СВО. Работа проводится под руководством главного невролога Минобороны России, начальника кафедры и клиники нервных болезней ВМА им. С. М. Кирова, главного научного сотрудника научно-образовательного центра института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена Игоря Литвиненко, проректора по образовательной деятельности, директора института дефектологического образования и реабилитации Ларисы Кобриной и заместителя директора по учебно-воспитательной работе института Анастасии Захаровой.
Студенты вместе со специалистами помогают в преодолении речевых и интеллектуальных нарушений у пациентов с черепно-мозговой травмой, проводят диагностику нарушений, определяют статус пациента, исходный уровень его состояния, разрабатывают план коррекционных и реабилитационных мероприятий. После обсуждения и утверждения плана научными руководителями проводят коррекционные занятия и реабилитационные мероприятия с участниками СВО.
