Студенты-волонтеры института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена оказывают помощь в реабилитации раненых бойцов СВО. Работа ведется под руководством главного невролога Минобороны России, начальника кафедры и клиники нервных болезней ВМА им. С. М. Кирова, главного научного сотрудника научно-образовательного центра института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена Игоря Литвиненко, проректора по образовательной деятельности, директора института дефектологического образования и реабилитации Ларисы Кобриной и заместителя директора по учебно-воспитательной работе института Анастасии Захаровой.

Студенты под руководством специалистов помогают в преодолении речевых и интеллектуальных нарушений у пациентов с черепно-мозговой травмой, проводят диагностику нарушений, определяют статус пациента, исходный уровень его состояния, разрабатывают план коррекционных и реабилитационных мероприятий. После обсуждения и утверждения плана научными руководителями проводят коррекционные занятия и реабилитационные мероприятия с участниками СВО.

Как рассказала Лариса Кобрина, военнослужащие, получившие черепно-мозговые травмы, нуждаются в комплексной реабилитации, где одну из ключевых ролей играют дефектологи – логопеды и олигофренопедагоги.

Нами уже накоплен серьезный опыт в области преодоления речевых и интеллектуальных нарушений при тяжелой черепно- мозговой травме. Так, на основе  полученных  за последние три года данных вышло в свет учебно-методическое пособие, в котором представлен  наш опыт  по реализации проекта «Реабилитационная работа по преодолению речевых и интеллектуальных нарушений у участников СВО с тяжелой черепно-мозговой травмой».

«Три года назад ко мне как к специалисту стали обращаться за консультациями медики, столкнувшиеся с последствиями черепно-мозговой травмы у пациентов. Подумав, мы решили, что привлечем для коррекционной работы студентов-дефектологов старших курсов. Откровенно говоря, вначале уверенности, что   справимся с такой непростой задачей, не было, но начали работать и стало понятно, что многое умеем и можем.   Уникальные подходы и методики дефектологической науки оказались применимы в самых сложных ситуациях. Отечественная дефектология – наука, имеющая более чем столетний опыт. И этот опыт помогает нам сегодня в работе с тяжелыми пациентами, которые с помощью специалистов заново учатся самостоятельно глотать, произносить звуки, затем говорить, писать и читать», –  сказала профессор Лариса Кобрина.

По словам профессора Игоря Литвиненко, реабилитация таких пациентов требует междисциплинарного подхода, где дефектологи работают в тесной связке с нейрохирургами, неврологами, психиатрами, физиотерапевтами, реабилитологами и социальными работниками.

«После комплексного обследования, выявления степени и характера нарушений разрабатывается индивидуальная программа коррекционной работы и реабилитации. Дефектологи используют специальные коррекционные методики для восстановления памяти, внимания и мышления. Это могут быть упражнения на логику, ассоциации, запоминание. Специалисты заново помогают пациентам развивать навыки самообслуживания, адаптироваться к новым условиям жизни, учат их взаимодействовать с окружающими, решать бытовые проблемы и находить мотивацию для дальнейшего восстановления», – сказал профессор Игорь Литвиненко.

Отметим, специалисты РГПУ им. А. И. Герцена также активно взаимодействуют с Центром адаптивной физической культуры, реабилитации и абилитации Ленинградской области. Проводится совместная работа по оказанию помощи в реабилитации, получении образования, организации культурно-досуговой деятельности, творческом развитии.