Институт детства РГПУ им. А. И. Герцена участвует в разработке комплексной модели сопровождения системы подготовки педагогов для реализации дошкольного образования в местах кочевья для Ямало-Ненецкого автономного округа (ЯНАО). Как сообщила директор института Виктория Новицкая, сегодня ЯНАО является флагманом по количеству семей из числа коренных малочисленных народов Крайнего Севера, ведущих традиционный образ жизни.

Герценовцы планируют провести обширные исследования —  педагогическую диагностику детей, ведущих традиционный образ жизни, изучить запросы родителей на предшкольное образование. Это позволит выявить потребности и сформировать вариативные форматы предоставления дошкольного образования в местах кочевья. Полученные данные будут использованы для повышения качества подготовки кочевого воспитателя.

Специалисты РГПУ предложили готовить педагогов кочевого дошкольного образования на уровне базового высшего образования (бакалавриат) из числа школьников, окончивших психолого-педагогические классы, по сокращенной программе высшего образования на базе  профильного  СПО, а также специалистов службы методического сопровождения педагогов кочевья на уровне специального высшего образования (магистратура). В настоящее время предложения рассматриваются департаментом по делам коренных малочисленных народов Крайнего Севера и департаментом образования Ямало-Ненецкого автономного округа.

Отметим, что РГПУ им. А. И. Герцена сотрудничает с ЯНАО с 2017 года. Университет активно реализует уникальную программу подготовки учителей начальной школы для кочевых школ региона. Программа разработана институтом детства совместно с институтом народов Севера.  В 2021 году состоялся первый выпуск 12 учителей, которые отправились работать в кочевые школы Ямала. В прошлом учебном году к программе подключились ещё 10 человек. Обучение осуществляется заочно, что позволяет практикующим учителям не отрываться от решения профессиональных задач и одновременно формировать новые компетенции учителя кочевой начальной школы.

Вопрос организации кочевого образования стал ещё более актуальным с недавним принятием Федерального закона 219-ФЗ, который определяет необходимость создания условий для получения дошкольного и начального образования в местах проживания коренных малочисленных народов.

«В стране более 20 тысяч человек ведут кочевой образ жизни вместе со своими семьями, поэтому вопрос подготовки кочевых учителей более чем актуален. Герценовский университет активно развивает инициативы по поддержке и развитию образовательной среды для кочевых народов, что способствует сохранению их культурных традиций и обеспечивает доступ к качественному образованию»,  — сказал ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов.

По данным на 1 сентября 2024 года в ЯНАО проживает около 4000 детей, чьи родители ведут кочевой образ жизни, из которых 1450 — дети раннего и дошкольного возраста. Однако лишь 41% из них охвачены дошкольным образованием. В 2025 году поставлена задача увеличить этот показатель как минимум вдвое и достичь 100% охвата детей 5–7 лет предшкольным образованием.

«Решение такой задачи требует системной подготовки педагогических кадров. Герценовский университет имеет вариативные практики методического сопровождения педагогов кочевья от подготовки до повышения квалификации», — отметила директор института детства Виктория Новицкая.

Директор института народов Севера Софья Урун подчеркнула: «Система кочевых школ важна для сохранения культуры, языка и традиций народов Севера. В будущем дети, которые получили кочевое образование, смогут заниматься оленеводством и рыболовством и передать свои знания и навыки потомкам, тем самым сохраняя свою идентичность. А те, кто проявит таланты к наукам, смогут на основе полученного среднего общего образования продолжить обучение и получить высшее образование — например, в институте народов Севера Герценовского университета».

По информации института детства и института народов Севера РГПУ им. А. И. Герцена