Основные направления исследований:

• Изучение психологической безопасности образовательной среды и других социокультурных сред;
• Изучение вопросов психологической культуры в образовании и обществе;
• Исследование психологической безопасности и психологического благополучия субъектов образовательной среды;
• Исследование проблем психологической экспертизы в образовании;
• Разработка научно-методических основ формирования психологической безопасности образовательного пространства и проблем профилактики его нарушения;
• Создание психодиагностического инструментария для оценки психологической безопасности образовательной среды и ее субъектов;
• Определение ресурсов, поддерживающих состояние психологической безопасности ученика, педагога, родителя.