28 мая 2026 года в поточной аудитории 12 корпуса состоялось расширенное заседание кафедры физического воспитания и спортивно-массовой работы Института физической культуры и спорта РГПУ им. А. И. Герцена, посвященное заслушиванию доклада заведующего кафедрой, кандидата педагогических наук, доцента Фокина Александра Михайловича по диссертационному исследованию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по научной специальности 5.8.4 (Физическая культура и профессиональная физическая подготовка) на тему: «Концепция игрофикации физического воспитания студентов педагогических специальностей».
Александр Михайлович в своем докладе раскрыл основные положения своего диссертационного исследования. Работа посвящена разработке концептуальных основ игрофикации физического воспитания студентов вузов, центральное место в которой занимает проектирование и формирование подвижно-игрового образовательного пространства для обучающихся.
На расширенном заседании присутствовал профессорско-преподавательский состав кафедры, заведующие кафедрами физического воспитания и профессора 6 вузов Санкт-Петербурга, члены диссертационных советов данных вузов, всего 41 человек, из них: 9 профессоров и докторов педагогических наук, 12 доцентов и кандидатов педагогических наук.
28 мая 2026 года в поточной аудитории 12 корпуса состоялось расширенное заседание кафедры физического воспитания и спортивно-массовой работы Института физической культуры и спорта РГПУ им. А. И. Герцена, посвященное заслушиванию доклада заведующего кафедрой, кандидата педагогических наук, доцента Фокина Александра Михайловича по диссертационному исследованию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по научной специальности 5.8.4 (Физическая культура и профессиональная физическая подготовка) на тему: «Концепция игрофикации физического воспитания студентов педагогических специальностей». Александр Михайлович в своем докладе раскрыл основные положения своего диссертационного исследования. Работа посвящена разработке концептуальных основ игрофикации физического воспитания студентов вузов, центральное место в которой занимает проектирование и формирование подвижно-игрового образовательного пространства для обучающихся. На расширенном заседании присутствовал профессорско-преподавательский состав кафедры, заведующие кафедрами физического воспитания и профессора 6 вузов Санкт-Петербурга, члены диссертационных советов данных вузов, всего 41 человек, из них: 9 профессоров и докторов педагогических наук, 12 доцентов и кандидатов педагогических наук. После содержательного научного доклада Фокину А.М. было задано более 20 вопросов по теме исследования, на которые соискатель дал исчерпывающие ответы, а так же были заслушаны положительные экспертные заключения рецензентов диссертационной работы: профессора кафедры методики обучения физкультуре и спортивной подготовки РГПУ им. А. И. Герцена, эксперта ВАК, доктора педагогических наук, профессора Понимасова О.Е., профессора кафедры теории и методики хоккея НГУ им. П.Ф. Лесгафта доктора педагогических наук, доцента Козина ВВ., заведующего кафедрой физического воспитания Санкт-Петербургского горного университета доктора педагогических наук, профессора Руденко Г.В.
Перед голосованием с положительными отзывами о работе выступили: председатель диссертационного совета 33.2.018.19 РГПУ им. А.И. Герцена, профессор кафедры гимнастики и фитнес-технологий Института физической культуры и порта, доктор педагогических наук, профессор Сайкина Е.Г. и члены диссертационного совета, директор института физической культуры, спорта и туризма Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого доктор педагогических наук, профессор Сущенко В.П., заведующий кафедрой физической культуры Санкт-Петербургского государственного экономического университета, доктор педагогических наук, профессор Григорьев В.И.
Завершил научную дискуссию председательствующий на расширенном заседании кафедры профессор кафедры физического воспитания и спортивно-массовой работы, доктор педагогических наук, профессор Зюкин А.В. который отметил, что в ходе научного исследования Фокиным А.М. была разработана и предложена широкой аудитории концепция игрофикации как основы решения образовательных задач физического воспитания игрофицированными методами обучения и предложена к использованию структурно-функциональная модель подвижно-игровой образовательной среды, отражающая структуру, содержание и планируемые результаты образовательной деятельности. В результате исследования обоснована возможность многофункционального решения задач физического воспитания на основе предложенной концепции игрофикации.
Участники расширенного заседания проголосовали единогласно в поддержку диссертационного исследования кандидата педагогических наук, доцента Фокина Александра Михайловича на соискание ученой степени доктора педагогических наук по научной специальности 5.8.4 (Физическая культура и профессиональная физическая подготовка) на тему: «Концепция игрофикации физического воспитания студентов педагогических специальностей» («за» - 41; «против» - нет; «воздержался» - нет).
Поздравляем заведующего кафедрой физического воспитания и спортивно-массовой работы Фокина Александра Михайловича с успешной предзащитой докторской диссертации и желаем успешной защиты осенью 2026 года.
