Институт информационных технологий и технологического образования (ИИТТО), до 01.09.2019 Институт компьютерных наук и технологического образования, был основан в 2015 году при слиянии факультета информационных технологий (основан в 2003 году) и факультета технологий и предпринимательства (основан в 1989 году). В состав института входят кафедры с 01.09.2019:
Костин Павел
Программа: Технологии разработки программного обеспечения и обработки больших данных
Стажков Данила
Лелло Андрей
Брагина Дарья
Программа: Цифровая образовательная среда
Хильченко Дарья
Программа: Робототехника, предпринимательство и дизайн в технологическом образовании
Проломова Анна
Маслякова Ульяна Программа: Робототехника, предпринимательство и дизайн в технологическом образовании
Маслякова Ульяна
Сазыкина Елена
Клементьева Елена
Беляева Марина
Арсентьева Мария
Место работы: Заведующий Отделением дополнительного образования детей, учитель информатики ГБОУ СОШ №75
Год выпуска: бакалавриат 2021, магистратура 2023
Радевский Андрей
Место работы: ассистент кафедры цифрового образования ИИТТО, программист 1 категории Год выпуска: бакалавриат 2021, магистратура 2023
Большим преимуществом программы «Информатика и информационные технологии в образовании» является вариативность профиля, которая позволяет по окончании университета иметь необходимый набор навыков как для работы в общеобразовательных учреждениях, так и в компаниях, основной направленностью которых является сфера информационных технологий. За весь процесс обучения ни разу не возникло ощущения неправильности своего выбора, я остался доволен процессом обучения и всеми изученными дисциплинами. На данный момент времени продолжаю обучение в РГПУ им. А.И. Герцена, работаю ассистентом кафедры цифрового образования и программистом.
Беленкевский Дмитрий
27 марта студенты 2 курса ИИТТО, «Информатика и информационные технологии в образовании», приняли участие в деловой игре «Языки народов России», приуроченной к Году единства народов России. В рамках игры студенты разрабатывали и представляли цифровые образовательные ресурсы для школьников, посвященные данной тематике. В ходе работы над ресурсами студенты активно анализировали и применяли возможности генеративных нейросетей. Например, был разработан лингвистический детектив «Уникальные буквы» для учащихся: 5-7 классы (11-13 лет). Цель: познакомить учащихся с понятием «специфика национального алфавита», показать уникальность каждого языка (татарского, башкирского, бурятского) на примере букв, которых нет в других представленных алфавитах.
Ресурс включает интерактивность и возможности самоконтроля:
1. Визуализация (программа анализирует встроенные данные алфавитов и выводит уникальные элементы); 2. Режим (ученик выбирает язык и пытается угадать, сколько уникальных букв в нем содержится, или вводит предполагаемую букву); 3. Объяснение (при нажатии на букву всплывает подсказка о её звучании или особенности).