Опыт подготовки кадров для системы специального и инклюзивного образования представлен на Всероссийской научной конференции.

21–22 ноября 2025 г. в Саратовском национальном исследовательском государственном университете имени Н.Г. Чернышевского проходит Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социокультурная интеграция и специальное образование-2025: стратегии развития и трансформации».

На пленарном заседании конференции был представлен доклад проректора по образовательной деятельности, директора института дефектологического образования и реабилитации Ларисы Кобриной.

В докладе рассмотрен опыт Герценовского университета в подготовке кадров для системы специального и инклюзивного образования в свете совершенствования системы высшего образования в Российской Федерации: реализуемые образовательные программы, опыт работы с заказчиками целевого обучения, перечень программ приема 2026 года, включая новую программу двухпрофильного бакалавриата «Начальное образование, Инклюзивное образование младшего школьника».

Лариса Кобрина отметила, что для обеспечения эффективной работы выпускника, освоившего программы по направлению Специальное (дефектологическое) образование, в условиях инклюзивного образования в общеобразовательной школе, ему нужно дать компетенции педагога общеобразовательной школы, что обеспечивается включением в учебный план модуля «Школоведение». Модуль раскрывает особенности школьной системы и организации её работы во всех сферах школьной жизни.

«Педагог-дефектолог в инклюзивном образовании – это выпускник, освоивший программу «Специальное (дефектологическое) образование», у которого сформированы компетенции учителя школы, в том числе общеобразовательной, сформирована готовность к работе с детьми с ОВЗ в любых образовательных организациях и любых условиях», – подчеркнула Лариса Кобрина.

 Работа конференции продолжилась на 16 тематических секциях.