Председатель жюри Соловьева Татьяна Александровна, директор ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», доктор педагогических наук, профессор РАО, член-корреспондент РАО.
Сопредседатель жюри Сачко Юлия Михайловна, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации.

В работе конкурса приняли участие восемь групп жюри. В группу жюри для конкурсантов, работающих с обучающимися с нарушениями слуха вошли:
Богданова Тамара Геннадиевна, профессор кафедры специальной психологии и психолого-социальных технологий ГАОУ ВО «МГПУ», доктор психологических наук.
Яхнина Елена Захаровна, ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», кандидат педагогических наук.
Кулакова Елена Владимировна, декан Дефектологического факультета Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», кандидат педагогических наук, профессор
Красильникова Ольга Александровна, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой сурдопедагогики ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена»
Малхасьян Елена Ароновна, кандидат педагогических наук.
Денисова Ольга Александровна, доктор педагогических наук, директор Ресурсного учебно-методического центра Северо-Западного федерального округа по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, заведующий кафедрой дефектологического образования ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
Николаева Татьяна Вячеславовна, заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», доктор педагогических наук

Конкурс направлен на карьерный, профессиональный и личностный рост учителей-дефектологов, учителей-логопедов, поддержку инновационных разработок и технологий организации образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, утверждение приоритетов образования в обществе
Задачи конкурса:
• создание условий для развития профессионального мастерства учителей-дефектологов, учителей-логопедов
• выявление и распространение передового педагогического опыта в сфере образования и психолого-педагогической реабилитации обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью
• демонстрация возможностей инновационных педагогических технологий и новых форм работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью
• развитие творческой активности специалистов в области дефектологии, обеспечение личностной и профессиональной самореализации.

В финал прошли по 10 участников в номинации «Дефектолог года», «Логопед года» из разных регионов РФ.

3-4 октября состоялись финальные испытания. Участникам надо было представить свой мастер-класс, решить ситуацию и ответить на вопросы «Кейс-метода», провести открытое занятие /урок.

По итогам двух конкурсных дней членами жюри определены абсолютные победители, а также призеры и лауреаты.

Поздравляем победителей!

Номинация «Учитель-дефектолог»
1 место - Дорошева Ольга вячеславовна (Республика Крым)
2 место - Зайцева Марина Александровна (Республика Мари Эл)
3 место - Титкова Юлия Геннадьевна (Новосибирская область)

Номинация «Учитель-логопед года»
1 место - Зубрицкая Викторая Петровна (г. Санкт-Петербург)
2 место - Чипиль Елена Викторовна (Кемеровская область- Кузбасс)
3 место - Горбунова Ирина Владимировна (Республика Башкортостан)