Филологический факультет был основан в 1918 году как словесное отделение гуманитарного факультета. В настоящее время факультет является центром по разработке методических материалов для современных преподавателей.
Выпускники факультета успешно работают в рекламном бизнесе, СМИ, издательских домах, учебных заведениях и библиотеках, общественных и культурных организациях.
1 апреля на площадке Точка кипения РГПУ им. А.И. Герцена в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума прошел круглый стол кафедры образовательных технологий в филологии «Учимся сами и учим других». Событие объединило более 50 участников из различных регионов России.
Эти три часа стали настоящим навигатором по миру современных образовательных и культурно-просветительских инициатив. Говорили о главном – о том, как воспитать любовь к Родине через слово, текст, исследование и творчество. Вдохновлялись словами Д. С. Лихачева и Д. А. Гранина, а главное – проектами, которые меняют взгляд на филологическое образование.
С приветственным словом выступила Анна Арнольдовна Виландеберк, заведующий кафедрой, задав тон встрече: «Учимся сами, чтобы учить других, и делаем это с любовью к своей земле, истории и культуре».
В рамках данного мероприятия были представлены следующие проекты, реализованные на кафедре образовательных технологий в филологии:
«Блокадный текст» – проект, где история оживает через память поколений. «Ленинградцы, дети мои!» – строчка, ставшая символом связи времен.
«Литературные истории малой родины» – просветительская инициатива, где каждый участник открывает для себя и других уникальную литературную судьбу своего региона. От «отчих краев» – к большой любви к стране.
«Два капитана» – настоящее интерактивное путешествие протяженностью 3000 км по следам Сани Григорьева. Молодые капитаны из Пскова, Москвы, Петербурга и Мурманска доказали: классику можно не только читать, но и «проходить» как живое пространство.
Видеопроект «Не любо – не слушай» – погружение в мир Степана Писахова через образы Архангельска и искреннюю любовь к северному фольклору.
«От Москвы до Камчатки языком едины» – масштабное путешествие с филологами по просторам России. От девственных лесов Коми и марийских рощ до Алтая и Тихого Дона. Вместе с проектом «В сказке – душа народа» участники искали ответ на вопрос: как русский язык становится проводником к культуре малых народов?
«Язык сквозь танец» – неожиданный ракурс: этимология танцев как ключ к менталитету и истории народов России.
Особое внимание – музеям и библиотекам Петербурга. Проекты студентов бакалавриата доказали, что музей обладает мощным воспитательным и методическим потенциалом.
«Я поведу тебя в музей…» – новый взгляд на экскурсионные форматы.
«Тайны гранатового браслета» – буклет как помощник в творческом осмыслении классического текста.
«Образовательные лабиринты библиотек, или Тайны книжных закоулков» — увлекательный квест по пространству знаний.
Аудиогид «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» – прогулка по Петербургу Осипа Мандельштама.
Руководители проектов: Анна Арнольдовна Виландеберк, Ольга Николаевна Камшилова, Сергей Николаевич Михайлов, Мария Александровна Антошинцева, Александра Вячеславовна Бурцева, Варвара Сергеевна Демидова.
