Ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов принял участие в стратегической сессии «Нормативное регулирование новой модели высшего образования: принципиальные изменения», организованной Правительством Российской Федерации. Стратегическая сессия проходит в  мастерской управления «Сенеж». Мероприятие посвящено обсуждению внесения изменений в законодательство в сфере образования. 

Открыл сессию Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Он обозначил стратегические задачи, решаемые в процессе разработки новой модели высшего образования в России, рассказал о ключевых отличиях новой системы. Вместо привычного бакалавриата – принятие нового термина «высшее образование», принципиально новая роль специализированного высшего образования – магистратуры. Особое внимание министр уделил подготовке кадров высшей квалификации – аспирантуре. Аспирантура из третьей ступени высшего образования станет отдельным видом профессионального образования, нацеленным на подготовку научно-педагогических и научно-исследовательских кадров. 

С докладами выступили Министр сельского хозяйства Российской Федерации Оксана Лут, ректоры вузов и руководители ведущих предприятий страны. Эксперты рассказали о партнерстве корпоративных и государственных университетов, о новых линейках образовательных программ, об участии работодателей в подготовке кадров, интеграции российского и международного образования и др. 

«Введение новой суверенной модели высшего образования – важный шаг на пути к совершенствованию системы подготовки будущих учителей. Перед студентами открываются большие возможности. В первую очередь, это индивидуальные образовательные траектории, усиление  практической подготовки, повышение конкурентоспособности выпускников. При правильном подходе новая модель может стать мощным инструментом для развития экономики и повышения интеллектуального потенциала страны», – прокомментировал ректор Сергей Тарасов.

Работа экспертной сессии также продолжится 15 февраля. В заключительный день специалисты подведут итоги, обсудят подходы к совершенствованию системы высшего образования, риски перехода на новую модель и способы их предупреждения.