От Байкала до «Машука»: студенты Герценовского университета покорили научные вершины России

Студенты РГПУ им. А. И. Герцена в начале февраля приняли участие в серии престижных научных и образовательных мероприятий — от XII Съезда Териологического общества в Москве до зимних школ «Плавучего университета» в Калининграде, Мурманске и на Байкале, а также в Зимнем педсовете в Центре знаний «Машук». Молодые ученые и будущие педагоги представили результаты собственных исследований в области этологии, геологии, гидробиологии, театральной педагогики и экологии, а также освоили передовые методы работы, чтобы применить их в своих диссертациях и будущей профессиональной деятельности.

География научных и образовательных командировок студентов Герценовского университета в этом году охватила всю страну: от столицы до побережья Баренцева моря, глубин Сибири и подножия Кавказских гор. На XII Съезде Териологического общества им. академика В.Е. Соколова при РАН, прошедшем в Москве, студентка Влада Павлосюк представила уникальное исследование «Особенности поведения бурого медведя как падальщика на Онежском полуострове». Материал для работы был собран с помощью фотоловушек в национальном парке. «Я не просто фиксировала медведей — я проводила индивидуальную идентификацию, рассчитывала суточную активность и шаг за шагом восстанавливала картину внутренней иерархии. По сути, я училась различать медведей „в лицо“ и понимать, кто есть, кто в их сообществе», — рассказала Влада. Она отметила, что участие в съезде, который проходит раз в несколько лет, стало важным этапом в её научной карьере и подтверждением интереса коллег к её работе.

Ещё одна группа студентов отправилась на зимние школы «Плавучего университета», который является ключевым проектом по подготовке кадров в области наук о Мировом океане. Для геолога Вадима Веретенникова участие в школе в Калининграде — это первый шаг к участию в арктической экспедиции. «В дальнейшем хочу написать статью по четвертичным отложениям Берингова моря», — поделился он планами, высоко оценив лекции преподавателей МГУ и практические занятия по изучению ледниковых форм рельефа.

Для студентов, уже имеющих опыт морских экспедиций, зимняя школа стала возможностью углубить знания. Екатерина Селиванова, которая летом 2025 года изучала донные отложения у берегов Камчатки в рейсе на судне «Профессор Мультановский», выбрала трек по биоремедиации в Мурманске. «Особую ценность для меня составила лекция о роли бактерий в биоремедиации — я услышала альтернативное мнение о процессах накопления микроорганизмов в донных отложениях. Все полученные знания планирую использовать в магистерской диссертации для более комплексной интерпретации результатов», — пояснила Екатерина. Её коллега Мария Волкова, магистрант педагогического направления, отметила насыщенность программы практическими и лабораторными исследованиями, а также возможность познакомиться с опытом коллег из Мурманского Арктического университета.

Самым масштабным по географии стал выезд студентов-биологов на зимнюю школу «Плавучего университета» в Иркутской области, посвященную экосистеме озера Байкал. Анастасия Хозяшева и Екатерина Шуляченко, уже имеющие за плечами экспедиции в Балтийском и Баренцевом морях, отправились изучать уникальную пресноводную экосистему. Для Анастасии, готовящей диплом по гидробиологии пресных вод, это было необходимо для расширения компетенций. Екатерина, занимающаяся изучением иммунитета двустворчатых моллюсков, не только прослушала лекции о байкальских амфиподах и нерпе, но и освоила новые методы. «После обсуждения моей работы с коллегой-аспирантом, работающим с морскими моллюсками, я задумалась о модификации своих методов. Было бы интересно применить их на пресноводных видах», — поделилась она.

Помимо интенсивной учебы, для всех участников школ была организована обширная культурная программа. Студенты в Мурманске наблюдали пар над Кольским заливом и общались с местными жителями об особенностях быта за полярным кругом. На Байкале же участников ждало настоящее погружение в природу и науку региона: экскурсии в Байкальский музей, Байкальскую астрофизическую обсерваторию, этнографический музей «Тальцы», подъем на смотровую площадку «Камень Черского» и, конечно, знаменитый байкальский лёд. «Удалось посмотреть на можно сказать чудо света — байкальский лёд с трещинами, — поделилась эмоциями Екатерина Шуляченко. — Атмосфера была очень дружелюбная. Нас было 11 человек, и мы прям очень дружно общались. Теперь у меня там много новых знакомых коллег».

«Плавучий университет» — это масштабный образовательный проект, включающий Всероссийскую научную школу и программы дополнительного профессионального образования в области изучения Мирового океана. Проект реализуется при поддержке Минобрнауки России и координации МФТИ. Зимние школы являются первым этапом отбора в программу, за которым следуют практика и участие в морских экспедициях.

Параллельно с естественно-научными экспедициями будущие педагоги осваивали гуманитарные практики. Аглая Попова, студентка института философии человека, приняла участие в Зимнем педсовете в Центре знаний «Машук». Она не только представила опыт Герценовского университета в интеграции театральных методик в образование, но и выступила на мастер-классе «Я на сцене», рассказав участникам из разных регионов о специфике обучения в вузе. «Услышать Шалву Александровича Амонашвили о ценностях гуманной педагогики и Витольда Альбертовича Ясвина о единстве эмоционального и рационального начал — это как прикоснуться к истокам, — поделилась Аглая. — Огромный отклик во мне нашёл мастер-класс „Театр спонтанности“. Мы не просто слушали — мы создавали этюды, разрабатывали концепции театральных кружков для школ». По итогам работы над проектом «Разговоры о важном» на тему коллективизма Аглая отметила, что знания, полученные в университете, помогли команде четко структурировать идеи и перевести теорию в конкретные методические решения.

Помимо интенсивной учебы, для всех участников была организована обширная культурная программа. Студенты в Мурманске наблюдали пар над Кольским заливом и общались с местными жителями об особенностях быта за полярным кругом. На Байкале участников ждало настоящее погружение в природу и науку региона: экскурсии в Байкальский музей, Байкальскую астрофизическую обсерваторию, этнографический музей «Тальцы», подъем на смотровую площадку «Камень Черского» и, конечно, знаменитый байкальский лёд. «Удалось посмотреть на можно сказать чудо света — байкальский лёд с трещинами, — поделилась эмоциями Екатерина Шуляченко. — Атмосфера была очень дружелюбная. Нас было 11 человек, и мы прям очень дружно общались. Теперь у меня там много новых знакомых коллег».

В «Машуке» же, по словам Аглаи, главным открытием стала атмосфера единства: «Ты находишься среди людей, связанных одними смыслами. И главное, что их объединяет, — это искренняя любовь к профессии. Ты не боишься задавать вопросы, не боишься быть собой, выходить на сцену, импровизировать. Машук — это место, где понимаешь: ты учился не зря».

РГПУ им. А. И. Герцена активно поддерживает участие студентов в подобных мероприятиях, предоставляя возможность молодым ученым представлять свои работы на всероссийском и международном уровнях. Это способствует не только профессиональному росту студентов, но и развитию научных связей университета с ведущими исследовательскими центрами страны.

Новость на сайте РГПУ: https://www.herzen.spb.ru/news-events/news/?ELEMENT_ID=61114

Текст: студенческий клуб научной журналистики «Научный Пульс»