«Герой нашего времени»: ученые РГПУ им. А. И. Герцена представили портрет современной молодежи

Сотрудники института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена провели и опубликовали в международном журнале исследование «Образовательная диагностика мировоззрения российских студентов». Цель исследования — выявить, как сконструированные в медиа-среде модели репрезентации образа героя влияют на структуру ценностей и мировоззрение современных российских студентов, а также оценить потенциал образовательной диагностики для организации эффективной учебно‑воспитательной работы в университетах. Работа включает результаты фокус-групп, контент-анализа и социологического опроса.

«Мы рассмотрели ценностные ориентации и мировоззрение современных российских студентов вузов через призму медийных образов героев, уделяя особое внимание их значимости для высшего образования и педагогической практики. Исследование основано на оригинальной методике «Герой времени», которая сочетает рефлексивный контент‑анализ артефактов массовой культуры с анонимным опросом. Методика позволяет диагностировать как индивидуальные, так и групповые ценностные структуры, в том числе сформированные в неформальной и цифровой образовательной среде», — отметил руководитель проекта, директор института философии человека Алексей Воскресенский.

Было выявлено, что к ключевым ценностям студентов относятся свобода, баланс, осознанность, адаптивность, самореализация, цифровая вовлеченность, социальная ответственность, искренность, профессиональный рост, индивидуальность. Самыми упоминаемыми ценностями являются честность и искренность, доброта и милосердие, семья.

Кроме того, были уточнены позиции по ряду параметров: от внешности до образования и семьи. Так, для 45% респондентов красота безусловно важна. 90% выбирают естественность, а не следование трендам. Для 43% образование является важной частью жизни, для 31% — очень важным. 85% респондентов признаются, что они романтичные люди. Большинство студентов отмечают, что постоянно учатся чему-то у своих родителей. Более 50% склонны делится своим успехов с другими. Большинство умеренно стремится к признанию и славе.

Как отмечают авторы, результаты показывают, что, несмотря на глубокое погружение в цифровые медиа, студенты сохраняют устойчивый набор традиционных образовательных ценностей. Современный герой воспринимается не как медийный кумир, а как обычный человек, способный к этическому выбору, нахождению баланса и самореализации. Полученные результаты подчёркивают важность интеграции ценностной диагностики в систему высшего образования для совершенствования учебно‑воспитательной работы, профориентации и формирования целостного мировоззрения студентов в быстро меняющейся медиасреде.

Работа проводилась в рамках большого научно-исследовательского проекта сотрудников института «Трансверсальность образовательных парадигм и феномен экспертности в процессе формирования ценностей современной российской молодежи». Проект поддержан системой внутренних грантов Герценовского университета и включает проведение нескольких отдельных исследований. С результатами работы можно ознакомиться по ссылке.

Текст: Иванов Данила