«ИИнь и Я»: в РГПУ им. А. И. Герцена презентовали книгу об искусственном интеллекте 2 апреля в институте философии человека РГПУ им. А. И. Герцена состоялась презентация книги «ИИнь и Я. Хаос гения». Издание подготовили партнеры вуза при участии директора института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена Алексея Воскресенского и заместителя директора Анастасии Чистовой.
«Стремительное проникновение искусственного интеллекта во все сферы человеческой деятельности — это уже не прогноз футурологов, а наша повседневная реальность. Особенно остро вопросы его внедрения стоят в науке и образовании — сферах, весьма традиционных, связанных с развитием человеческого мышления, творчества и духовности. Вопросы использования ИИ в науке и образовании выходят далеко за рамки сугубо технологического дискурса. Наш подход предлагает взглянуть на феномен ИИ через призму философской антропологии, этики и педагогики», — отметил Алексей Воскресенский.
Издание станет важным шагом в осмыслении актуальных вызовов и поможет всем: ученым, педагогам, бизнесу и власти найти достойный ответ на один из главных вопросов времени: как направить мощь искусственного интеллекта на построение справедливого и взаимообогащающего общества.
Книгу также представила один из авторов - студентка магистратуры института философии человека, менеджер по связям с общественностью компании «Аметист» Мадлена Чхартишвили. Участникам мероприятия предложили рассмотреть цифровую среду как новое поле для антрополого-педагогического исследования и разработать методологические принципы и этические протоколы для изучения того, как в онлайн-пространстве рождаются и трансформируются ценности, что крайне важно для проектирования актуальных воспитательных стратегий.
Аудиторией мероприятия выступили исследователи в области образования, аспиранты, руководители инновационных площадок, IT-специалисты в образовании, школьные учителя.
Презентация прошла во время мастерской — научно-исследовательской лаборатории «Цифровой след» как объект педагогического исследования: антропология новых образовательных практик» в рамках Петербургского международного образовательного форума. На ней был подготовлен проект дорожной карты для создания консорциума по исследованиям цифровой антропологии образования.
