Основное направление: «Теория и методика преподавания учебных дисциплин в школе и вузе». 

Общее направление ИМТиХ: «Художественно-эстетическое образование и воспитание молодежи средствами музыкального, театрального и хореографического искусства» 

Основные темы/проекты направления: 

• Музыкальное искусство и образование XXI века: традиции и инновации (фундаментальное исследование). Научный руководитель – Шитикова Раиса Григорьевна, доктор искусствоведения, профессор

В разработке темы принимают участие: 

• Кафедра музыкального воспитания и образования 

• Кафедра музыкально-исполнительского искусства 

• Кафедра сольного пения 

• Кафедра хорового дирижирования 

В рамках научного исследования на тему «Музыкальное искусство и образование XXI века: традиции и инновации» ведется системный анализ проблем в области художественно-эстетического образования и воспитания молодежи, разработка адекватных путей их решения. Цель – изучение процесса взаимодействия традиций и инновационных подходов в развитии музыкального искусства и образования в условиях современной культурной среды. Среди поставленных задач: анализ исторических предпосылок формирования музыкальных традиций и выявление особенностей их влияния на современное музыкальное творчество и педагогику; выявление тенденций развития музыкального искусства и образовательных технологий в области подготовки музыкантов (педагогов, исполнителей, ученых); исследование актуальных вопросов методологии и педагогики музыкального образования, философии и эстетики музыкального искусства, музыкотерапии, социологии музыки и музыкальной психологии, музыкально-компьютерных технологий, менеджмента в музыкальном искусстве и образовании как основы конструирования жизненного стиля, способа его маркировки, формирования желаемых социальных позиций, выражения жизненных предпочтений и ценностей. 

Осуществляется публикационная и издательская деятельность по проблемам истории и теории музыкального искусства и образования, методологическим и методическим вопросам современного музыкального образования, инновационным подходам к решению задач в области профессионального и массового современного образовательного пространства, вопросам композиторского и исполнительского творчества. 

Ведется активная концертная, творческая деятельность. Еe просветительские и воспитательные функции, вопросы исполнительства служат практическим материалом для различных аспектов фундаментальных исследований. 

• Театральное образование в школе и в вузе (прикладное исследование). Научный руководитель – Полякова Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук, профессор 

Проект реализует кафедра театрального искусства 

Программа создания школьного театра с вариативными модулями. На основании проведенных исследований и практических проверок готовится к изданию учебное пособие по театральной педагогике в школе и в вузе. Необходимо создать методологическую, научную, практико-ориентированную базу для подготовки специалистов, которые могли бы успешно воплотить современную программу функционирования школьного театра, а также применять практики учебного театра в высших учебных заведениях. 

Актуальность проекта программы обусловлена широкими образовательными возможностями школьного театра – театральная игра обеспечивает мотивацию к познанию и самопознанию, что повышает ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности, изменениям и сложным этапам, связанным с поступлением в школу, в вуз, процессом социализации. Театр расширяет сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, удовлетворяет потребность в непосредственном общении с детьми и взрослыми, формировании и выражении внутренней позиции школьника, определяющей перспективы личностного развития. 

Цель проекта – реализация модели школьного театра как системообразующего элемента создания развивающего пространства начальной школы; модели учебного театра для студентов как дополнение к гуманитарному образованию 

Методологические основания: единство художественного и духовно-нравственного воспитания; интегрированность художественной деятельности, так как интеграция разных видов искусства обеспечивает оптимальные условия для развития художественно-эстетических способностей учеников в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями.

Среди результатов – отбор наиболее эффективных приемов театральной педагогики, которые будут способствовать повышению уровня образования, культуры, успешному развитию творческих способностей учеников начальной и средней школы, студентов вузов.

Профессорско-преподавательским составом кафедры осуществляются тематические публикации по результатам исследования в научных журналах, с целью ознакомления научного сообщества, педагогов-практиков с возможностями применения приемов театральной педагогики в школе и вузе.

• Стратегия развития профессиональной подготовки педагогов-хореографов в современных социокультурных условиях: традиционные и инновационные технологии (фундаментальное исследование). Научный руководитель – Касиманова Людмила Альбертовна, доктор педагогических наук, профессор 

Проект реализует кафедра хореографического искусства

Цель – системное развитие методики обучения хореографии как самостоятельной научной дисциплины и её интеграция в образовательные стандарты через проведение фундаментальных и прикладных исследований. Проведение установочного семинара для формулировки единого понятийного аппарата (термины: «хореографическая дидактика», «педагогика танца», «методология хореографического исследования» и т.д.). Сопоставительный анализ статуса хореографии как дисциплины в системе наук (культурология, искусствоведение, педагогика, антропология).

Реализация темы кафедры хореографического искусства осуществляется через разнообразие форм мероприятий, носит системный характер и отвечает вызовам современного общества в условиях изменений социокультурной ситуации. Ведется планомерная работа над формированием методики обучения хореографии как научной дисциплины и учебного предмета.

Ожидаемые научные и практические результаты: 

• Серия публикаций (статьи, монография), раскрывающих методологию дисциплины. 

• Пакет инновационных учебно-методических комплексов (УМК) для разных уровней образования. 

• Научно-обоснованные методические рекомендации для педагогов-хореографов. 

• Формирование научного сообщества и дискуссионной площадки по проблемам хореографической педагогики. 

По итогам проведения установочного семинара и конференций запланированы издания сборников статей с результатами обсуждения ключевых тем. 

Научная школа «МУЗЫКАЛЬНАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ». Руководитель – ШИТИКОВА Раиса Григорьевна, доктор искусствоведения, профессор 

Область знаний ГРНТИ
18.41.00: Музыка. Музыковедение 

Область наук РНФ
08-503: Музыковедение 

 Научные специальности ВАК
5.10.3: Виды искусства (музыкальное искусство) (искусствоведение)
5.8.2: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) 

Приоритетными направлениями в научной деятельности НПШ являются: системный анализ проблем в области художественно-эстетического образования и воспитания молодежи, разработка адекватных путей их решения; теоретико-методологическая и практико-ориентированная поддержка образовательного процесса, включающая научное и учебно-методическое обеспечение материалов, пособий, разработок, программы модернизации образования по направлениям, реализуемым в институте музыки, театра и хореографии; исследование актуальных вопросов методологии и педагогики музыкального образования, философии и эстетики музыкального искусства, музыкотерапии, социологии музыки и музыкальной психологии, музыкально-компьютерных технологий, менеджмента в музыкальном искусстве и образовании как основы конструирования жизненного стиля, способа его маркировки, формирования желаемых социальных позиций, выражения жизненных предпочтений и ценностей; издательская деятельность по проблемам истории и теории музыкального искусства и образования, методологическим и методическим вопросам современного общего музыкального образования, инновационным подходам к решению задач в области профессионального и массового современного образовательного пространства, вопросам композиторского и исполнительского творчества. 

Отдельные публикации за 2025 год 

• Урок музыки — урок искусства : коллективная монография / В. Г. Воуба, Б. С. Рачина, Д. В. Щирин;, редактор-составитель В. Г. Воуба. — СПб. : Издательство «НИЦАРТ», 2025. — 200 с. ISBN 978-5-00231-225-2 

• Овсянкина Г. П. Служенье муз не терпит суеты... О творчестве Бориса Тищенко: монография / Г. П. Овсянкина / под науч. ред. Р. Г. Шитиковой. – Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2025. – 388 с., цв. Вкл. (Выдающиеся композиторы современной России). ISBN 978-5-8064-3621-5 

• Творческий мир Георгия Фиртича (1938-2016): монография / сост и науч. ред. Г. П. Овсянкина — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2025. — 288 с., цв. вкл. — (Выдающиеся композиторы современной России). Коллектив авторов: Богданова Е. Э., Казанская Л. В. Литвих Е. В., Овсянкина Г. П., Медведева Н. В., Осколков С. А., Папенина А. Н., Пчелинцева Е. В., Синцова С. В. Стецкая Н. А., Фиртич Е. Г., Фиртич Н. Г. Честнова Н. И.,Шитикова Р. Г. 

• Казанцева Л.П. Анализ музыкального содержания. 2-е изд. СПб.: Лань, Планета музыки, 2025. 220 с. 11.5 п.л. https://www.m-planet.ru/?id=20&detail=1972. Монография 

• Н. Ф. Лазарева, Б. С. Рачина. Дети в музыкальном пространстве-времени. Учебно-методическое пособие. СПб.: Планета музыки, 2025. 192 с. ISBN 978-5-507-53964-2 https://www.m-planet.ru/?id=20&detail=2109 

• Коннов В. П. Симфонии Яна Сибелиуса : шесть очерков : [монография] / Коннов В. П. ; редактор К. Кондахчан. — Москва : Музыка, 2025. — 102 с. — ISBN 978-5-7140-1542-7. Объем в п.л.: 6,365 п.л 

• Кобозева И.С. Формирование исторической памяти субъекта музыкально-образовательного процесса как потребность развития общества и личности / И.С. Кобозева // Мир науки, культуры, образования. — 2025. — № 5 (114). – С. 72-75. — URL: https://amnko.ru/index.php/russian/journals/ DOI: 10.24412/1991-5497-2025-5114-72-75 Объем в п.л.: 1,0 п.л. ВАК. К-1. 

• Исупова, Т. С. О терминологическом триптихе “Semitonium – Subsemitonium – Supersemitonium” в темперационных исканиях Андреаса Веркмайстера // Искусство и образование. — 2025. — N 10 (162). – С. 65-80. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82811710. Объем в п.л.: 2,0 п.л. ВАК. К-2. 

• Шитикова Р. Г. Отечественная музыкальная наука в годы войны 1941–1945 // Проблемы музыкальной науки / Music Scholarship. – 2025. – 4. – С. 52-64. К-1. 

• Полякова Т.Н. Педагогические условия развития музыкальной культуры детей в школьном театре // Искусство и образование. – 2025. – № 11 (163). – С.146 - 155. ВАК. К-2. 

Институт музыки, театра и хореографии организует и проводит ряд научных и научно-практических всероссийских/международных конференций, как ежегодных, так и приуроченных к памятным датам в сфере музыкального искусства и образования. Профессорско-преподавательский состав регулярно выступает с докладами во внешних конференциях, посвященных вопросам педагогики и музыкальной науки. 

Материалы организованных ИМТиХ конференций систематизируются для их дальнейшей популяризации и распространения, использования в образовательном процессе, издаются в сборниках статей, коллективных монографиях. Активная концертная, творческая деятельность ИМТиХ, еe просветительские и воспитательные аспекты, вопросы исполнительства также служат практическим материалом для научных исследований и представления их результатов, апробации на конференциях. 

Периодические конференции ИМТиХ: 

• Международная научно-практическая конференция «Музыкальное образование в современном мире. Диалог времен» 

• Международная научно-практическая конференция «На пути к научному исследованию» 

• Всероссийская конференция «Герценовские хоровые ассамблеи: научно-практические аспекты современного хорового искусства и образования»

• Научно-практическая конференция «Вокальное исполнительство и педагогика в современном музыкально-образовательном пространстве» 

• Международная научно-практическая конференция «Социокультурная обусловленность современного хореографического образования: вызовы времени, инновационный опыт, перспективы развития» 

• Международная научно-практическая конференция «Социализирующая роль танца в жизни человека» 

• Международная научно-практическая конференция «Стратегии развития хореографического искусства в поликультурном пространстве»

• Международная научно-практическая конференция «Театр и образование: диалог в пространстве культуры»

Другие мероприятия

https://www.herzen.spb.ru/nauka/nauchnye-meropriyatiya-na-baze-rgpu-im-a-i-gertsena/

Важнейшей задачей является формирование у студентов исследовательской культуры и устойчивых навыков проектного мышления. Благодаря участию в международных, всероссийских, межвузовских конференциях, в конкурсах научных работ, они приобретают умение проводить самостоятельные изыскания, генерировать новаторские идеи и публично представлять их результаты. Участие в научных и творческих мероприятиях ИМТиХ развивает креативность и практические навыки реализации творческих инициатив студентов. 

Студенческое Научное Общество (СНО) Герценовского университета
https://vk.com/herzensno?from=groups
https://max.ru/id7808027849_gos36 

СНО института музыки, театра и хореографии. Руководитель – НАЗАРОВА Елена Олеговна art-neo2018@mail.ru 

Направления научно-исследовательской деятельности СНО института: 

Секция музыкального воспитания и образования: 

• музыкальная педагогика: история и современность; 

• музыкальное образование; 

• хоровое искусство и педагогика; 

• музыкально-инструментальное искусство; 

• менеджмент в музыкальном искусстве и образовании; 

 Секция театрально-музыкального искусства: 

• история музыкально-театрального искусства; 

• вокальное искусство; 

• вокально-педагогическая практика; 

• хореографическое искусство; 

• история русского театра; 

• история зарубежного театра; 

 Секция теории и истории искусств: 

• история отечественного музыкального искусства; 

• история зарубежного музыкального искусства;