1. Писаренко Е.Н. Ценностно-смысловые установки как личностный ресурс оптимизации процесса социальной реабилитации инвалидов по зрению /  Е. Н. Писаренко, Волкова И. П., Ломакина Ю. М. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — N 195. — С. 47-56.

2. Pisarenko E.N. Аdolescents with disabilities in the internet space: opportunities and dangers / E. N Pisarenko, I. P. Volkova, A. V. Mashkova // Вестник психофизиологии. — 2020. —  N 1. — С. 141-143.

3. Вячеславова Е.В. Факторы стигматизации у глухих и слабослышащих студентов, обучающихся в условиях системы среднего профессионального образования / Е.В. Вячеславова,  Н.Ф. Михайлова, М.И. Калинина, М.Э. Фаттахова, М.А. Миронова, И.М. Крылов, В.А. Тупикина // Мир науки. Педагогика и психология. —  2020. —  №6. – С. 2-21.

4. Stigmatization Of Deaf And Hard-Of-Hearing Students Studying In Different Institutional Settings / Nadezhda F. Mikhailova, Margarita E. Fattakhova, Margarita A. MironovaEkaterina V. Vyacheslavova // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. 2020. Vol. 94. P. 399-497.

5. Писаренко Е.Н. К вопросу о формировании информационно-коммуникативной компетентности инвалидов по зрению: теоретические аспекты /Е. Н. Писаренко // Исторический опыт и современность в специальном образовании : традиции семьи и школы : материалы XXVI международной конференция «Ребенок в современном мире. Формирование исторического сознания», Санкт-Петербург, 17-19 апреля 2019 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. – С. 96-98.

6. Psychological adaptation of deaf and hard-of-hearing students / Mikhailova N., Fattakhova M., Mironova M., Vyacheslavova E. // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. 2019. Vol. 75. P. 398-405.

7. Вячеславова Е.В.  Влияние аккультурации на психическую адаптацию глухих и слабослышащих студентов / Е.В. Вячеславова,  Н.Ф. Михайлова, М.Э. Фаттахова, М.А. Миронова // Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития : материалы международной научной конференции » Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития », Москва, 22-23 апреля 2019 года / Российский государственный гуманитарный университет. — Москва, 2019. -  С. 307-315.

8. Захаров В.В. О разработке среды невизуального доступа для обучения музыке студентов с глубокими нарушениями зрения: основные проблемы и перспективы / В.В. Захаров, О.Л. Ясинская // Современное музыкальное образование — 2019: Материалы XVIII Международной научно-практической конференции / Под общ. ред. И. Б. Горбуновой.  СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. C. 225-229.                   

9. Писаренко Е.Н. Коммуникация инвалидов по зрению посредством современных интернет-технологий /Е. Н. Писаренко // Экология детства : особый ребенок и общество : материалы XXV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Экология детства», Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 209-211.

10. Вячеславова  Е.В. К проблеме виктимного поведения личности в условиях зрительной депривации / Е. В. Вячеславова, И. П. Волкова,  А. А. Слободина // Гуманитарные науки. — 2018.- N 4.- С. 54-59.

11. Писаренко Е.Н. Социально-психологические аспекты использования информационно-коммуникационных технологий в процессе социальной адаптации инвалидов по зрению / Е. Н. Писаренко, И. П. Волкова // Вестник психофизиологии.-2017.-N 4.- С. 73-82.

12.  Захаров В.В. Создание среды невизуального доступа для инклюзивного музыкального образования // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка : материалы XXIV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность», Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2017 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, РГПУ, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена,  Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2017. -  С. 476-477.

13. Писаренко Е.Н. Информационно-коммуникативная компетентность инвалидов по зрению / Е. Н. Писаренко, И. П. Волкова // Человек и образование. — 2017. -  N 2 (51). — С. 55-59.

14. Писаренко Е.Н. Интернет-среда как сфера культурно-досуговой деятельности инвалидов по зрению /Е. Н. Писаренко, И. П. Волкова // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка : материалы XXIV Международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность», Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2017 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, РГПУ, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена,  Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2017. -  С. 120-122.

15. Писаренко Е.Н. Значение и особенности использования инвалидами по зрению компьютерных  сетевых технологий / Е. Н. Писаренко, И. П. Волкова// Гуманитарные науки.-2017.- N 2 (38).- С. 50-55.

16. Писаренко Е.Н. Специфика переживания одиночества в условиях зрительной депривации / Е. Н. Писаренко, И. П. Волкова, Н. Н. Королева // Научное мнение. -  Санкт-Петербург, 2016. — N 14. -  С. 27-35.

17. Захаров В.В. Среда невизуального доступа для инклюзивного музыкального образования //  Региональная информатика и информационная безопасность. Сборник трудов. Санкт-Петербургское общество информатики, вычислительной техники, систем связи и управления. 2016. С. 238-242.

18.  Захаров В.В. Роль современных музыкально-компьютерных технологий  в обучении студентов – инвалидов по зрению в средних профессиональных музыкальных учебных заведениях /В. В. Захаров, С. А. Морозов // Региональная информатика и информационная безопасность. Сборник трудов. Санкт-Петербургское общество информатики, вычислительной техники, систем связи и управления. 2016. С. 292-296.

19.  Захаров В.В. Разработка среды невизуального доступа на основе МКТ для инклюзивного музыкального образования // Современное музыкальное образование – 2015: Материалы XIV Международной научно-практической  конференции / под общ. ред. И.Б. Горбуновой.  СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена.  С. 318 – 321.