Министерство просвещения РФ вместе с Русским географическим обществом (РГО) работает над единой линейкой государственных учебников по географии. С 2028 года начнется их поэтапное введение в школах страны. Об этом сообщил глава ведомства Сергей Кравцов на пленарном заседании «Уроки географии» Форума учителей географии и студентов профильных вузов. Мероприятие проходит в Национальном центре «Россия».

«Мы отмечаем возрастание интереса к географии. Общее количество заявленных участников ЕГЭ по географии составило 24 080 человек, что на 4 380 человек больше, чем в 2025 году. В целом мы видим хорошие знания по географии и интерес к предмету — и в этом заслуга педагогов, хочу вас поблагодарить. Сейчас ведется разработка единого государственного учебника по географии вместе с Русским географическим обществом: больше внимания в них будет уделено России и межпредметным связям географии с биологией, физикой, историей, обществознанием и другими предметами», — сказал Сергей Кравцов.

Кроме того, уже утверждена единая программа преподавания географии и сейчас ведется работа над новыми атласами и контурными картами.

Факультет географии РГПУ им. А. И. Герцена конструктивно взаимодействует с Минпросвещения России, РГО и профессиональным сообществом на всех этапах разработки и апробации единого учебника, включая экспертную оценку содержания, подготовку методических рекомендаций для учителей и сопровождение пилотных внедрений.

«На факультете географии мы выступаем за формирование единого содержательного ядра географического образования: оно обеспечивает преемственность обучения, сопоставимость образовательных результатов и прозрачность требований к предметной подготовке школьников. Особого внимания заслуживает акцент на усилении российского компонента в содержании нового учебника. Для современной географической науки и практики это принципиально: у учащихся должно быть понимание пространственной организации собственной страны, ее природно-ресурсного потенциала, социально-экономических контрастов и геополитических особенностей. В нашей педагогической практике мы регулярно сталкиваемся с тем, что студенты-первокурсники имеют фрагментарные представления о географии России; системная работа на уровне школьного курса способна существенно скорректировать эту ситуацию», — сообщил декан факультета Дмитрий Субетто.

По его словам, важным шагом является интеграция межпредметных связей — с биологией, физикой, историей, обществознанием. «География по своей природе является синтетической наукой, объединяющей естественно-научные и социально-гуманитарные подходы. Встраивание междисциплинарных модулей в учебник позволит школьникам воспринимать географические процессы не изолированно, а в контексте комплексных причинно-следственных связей. Такой подход будет способствовать развитию аналитического мышления и навыков работы с неопределенностью — качеств, критически важных для будущих специалистов, — пояснил он. — При этом важно сохранить баланс между фундаментальностью и доступностью материала: учебник должен быть ориентирован на разные образовательные траектории и уровни мотивации учащихся».

Форум учителей географии и студентов профильных вузов объединил более 800 участников из всех федеральных округов страны. Участники мероприятия обсудят модернизацию географического образования, вопросы создания нового учебника географии, внедрения цифровых технологий в обучение, повышения престижа профессии учителя, роли экспедиций, просветительских и исследовательских проектов в воспитании подрастающего поколения.

Мероприятие организовано Национальным центром «Россия» при поддержке Министерства просвещения РФ, Минобрнауки России, Русского географического общества, Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева, Высшей школы экономики.

Текст: пресс-служба РГПУ им. А. И. Герцена по материалам Минпросвещения России, фото: пресс-служба Минпросвещения России