XXI век — время прорывных технологий и невероятных инноваций, создавать которые — профессия завтрашнего дня! Наука стала сферой, где талантливая молодежь может найти себя и успешно развиваться.
Сегодня Россия взяла курс на инновационный прорыв. Национальный проект «Наука и университеты» реализуется согласно указам Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». Его ключевая задача — воспитание и поддержка нового поколения ученых, способных совершать великие открытия.
В рамках нацпроекта «Наука и университеты» выделяются значительные средства на поддержку ученых и создание научных центров с первоклассными условиями для исследовательской работы. Кроме этого, проводится работа по строительству и модернизации научно-исследовательского флота, совершенствованию цифровой инфраструктуры, а также созданию комфортных условий для школьников, студентов, научных работников и педагогов.
Президент России Владимир Путин объявил о проведении с 2022 по 2031 год Десятилетия науки и технологий.
Его основные цели - привлечение молодежи в сферу науки и технологий, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важных задач для страны и общества и рост знания людей о достижениях Российской науки.
Десятилетие науки и технологий в России включает в себя комплекс инициатив, проектов и мероприятий. Все они направлены на усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.
Более подробная информация об инициативах, мероприятиях и проектах Десятилетия науки и технологий – на сайте наука.рф
Оператор проведения Десятилетия науки и технологий – АНО «Национальные приоритеты».
XXIV выставка научных достижений преподавателей и студентов в Герценовском университете проводилась с 11 ноября по 15 ноября 2024 года.
В тематических разделах выставки были представлены результаты научных работ преподавателей–исследователей и студентов Герценовского университета, полученные в период с 2022 по 2024 годах, и организаций-партнеров.
Выставка научных достижений организована по следующим тематическим разделам:
Список поддержанных заявок и другая информация доступны на странице выставки: https://herzenconf.ru/conference/4112
В рамках выставки проходил конкурс научных достижений по номинациям, соответствующим разделам выставки, отдельно для научно-педагогических работников и студентов.
Среди научно-педагогических работников университета были награждены 33 коллектива. Среди обучающихся призы получили 22 коллектива. Отдельно был вручен приз зрительских симпатий, кубок и почетный диплом ректора.
Выставка научных достижений преподавателей и студентов Герценовского университета
Прошла 07.11.2022-11.11.2022 и далее раз в два года в ноябре. Выставка включена в план основных мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации по проведению в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий (приказ от 23.08.2022 № 758).
Цель проведения выставки: наглядно представить результаты Герценовского
университета по различным направлениям научной деятельности в рамках программы празднования 225-летия РГПУ им. А. И. Герцена.
Выставка организована по следующим тематическим разделам:
1. «Научные, научно-технические разработки и проекты в области естественных и точных наук»;
2. «Научные проекты в области гуманитарных наук»;
3. «Разработки в области информационных технологий»;
4. «Разработки в рамках инженерного творчества и изобретательской деятельности»;
5. «Научные монографии и научно-популярные издания»;
6. «Разработки и проекты в области высшего образования»;
7. «Разработки и проекты в области общего образования»;
8. «Художественно-творческая работа».
В рамках выставки проходит конкурс научных достижений по номинациям, соответствующим разделам выставки, отдельно для научно- педагогических работников и студентов.
Подробная информация о мероприятии: https://herzenconf.ru/conference/3175
Межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель»
Межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель» ежегодно проходит в стенах Герценовского университета. На площадках конференции собирается более 1700 обучающихся бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантуры. Конференция проводится по 20 научным направлениям.
Участники и слушатели конференции определяют лучшие доклады, наиболее интересно и доступно раскрывшие результаты работы молодых исследователей. Разнообразие актуальнейших тем, выбираемых участниками конференции для своих исследований, из года в год поражает и дает понять, как много еще остается актуальных проблем в научной картине мира.
Подробная информация о конференции: https://siu.rgpu.spb.ru/
В 2025 году Межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель» пройдет с 7 по 18 апреля.
Рабочий язык конференции – русский.
Работа конференции будет проходить в смешанном формате в рамках следующих секций:
Безопасность жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности в контексте современного образования
Актуальные вопросы здоровьесбережения в образовательной организации
Теоретические и прикладные аспекты личной и общественной безопасности
Культурно-просветительская деятельность в области безопасного и здорового образа жизни
Аспекты когнитивной педагогики в системе патриотического воспитания
Биология
Молекулярная и клеточная физиология
Генетика и молекулярная биология
Зоология
Современные проблемы экологии
Современные проблемы биологического и экологического образования в школе и вузе
Системная физиология
Актуальные проблемы ботаники, фитофизиологии и микробиологии
География
Актуальные проблемы физической географии и картографии
Актуальные проблемы общественной географии
Современные проблемы географического и экологического образования в школе и вузе
Дошкольное и начальное образование
Психофизиология ребенка и педагогика семьи
Актуальные проблемы раннего обучения английскому языку
Психолого-педагогические практики воспитания, обучения и развития детей младшего школьного возраста
Искусственный интеллект и иностранные языки: как современные технологии меняют языковое образование
Перспективные направления развития естественно-математического начального образования
Ребенок и взрослый в мире языка и литературы
Психолого-педагогические практики развития и образования детей дошкольного возраста
Искусствоведение и культурология
Теория и история культуры
Искусствоведение и художественное образование
Театральное искусство в педагогическом измерении
Вопросы музыкальной педагогики
Музыкальное искусство: проблемы истории, интерпретации и исполнительства
Хореографическое искусство в педагогическом измерении
Математика
Актуальные вопросы математики
«Традиции и инновации в обучении математике»
Психология
Специальное (дефектологическое) образовани
Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей с ОВЗ
Тифлологическое сопровождение детей с нарушением зрения в образовательном процессе
Актуальные проблемы специальной психологии
Психолого-педагогическое сопровождение образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Теория и история педагогики
Актуальные проблемы социально-педагогической поддержки и сопровождения субъектов образования
Исследование проблем высшего образования
Cовременные исследования проблем воспитания
Исторические аспекты педагогических исследований
Духовно-нравственное воспитание обучающихся
Современные проблемы обучения
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Физическая культура и спорт — тенденции и вызовы (стендовые доклады; бакалавриат и магистратура)
Актуальные вопросы физической культуры и спорта (бакалавриат)
Современные проблемы физической культуры и спорта (магистратура)
Физика
Методика обучения физике
Теоретическая физика
Физические явления в конденсированных средах
Филология и лингводидактика
Институт русского языка как иностранного
Лингвокультурологический анализ на занятиях по русскому языку как иностранному
Вопросы изучения русской литературы в иностранной аудитории
Лингвистический анализ на занятиях по русскому языку как иностранному
Вопросы преподавания русского языка как иностранного
Языковые картины мира разных народов
Филологический факультет
Актуальные проблемы русской и зарубежной филологии: зарубежная литература
Актуальные вопросы русской и зарубежной филологии: русская литература
Актуальные вопросы русской и зарубежной филологии: русский язык
Актуальные вопросы русской и зарубежной филологии: межкультурная коммуникация
Методика преподавания русского языка и литературы
Институт иностранных языков
Академический дискурс стран Северной Европы
Актуальные проблемы английской филологии
Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам в школе и вузе
Актуальные проблемы теории и практики перевода
Актуальные проблемы немецкой филологии
Актуальные вопросы романской филологии
Английский язык и мировая культура
Институт детства
Философия
Технологическое образование
Химия
Цифровые технологии в образовании
Цифровые технологии в образовании (бакалавры)
Цифровая образовательная среда и цифровые технологии в образовании (магистранты и аспиранты)
Экономика и управление
Этносы, языки, культуры народов Севера, Сибири и Дальнего Востока
Юриспруденция и конфликтология
Актуальные вопросы отраслей криминального цикла
Актуальные проблемы современного частного права
Права человека: история и современность
Международное публичное и частное право в условиях новых вызовов
Современные проблемы государственного права
Проблемы правового просвещения и медиации
История и социальные науки
История религии
Актуальные проблемы всеобщей истории
Актуальные проблемы истории России
Социология общественных проблем
Международная научная конференции «Проблемы онтолингвистики-2024: языковое взаимодействие взрослого и ребенка»
Международная научная конференция «Проблемы онтолингвистики-2024: языковое взаимодействие взрослого и ребенка» проводится научно-исследовательской лабораторией онтолингвистики РГПУ им. А. И. Герцена и отделом теории грамматики института лингвистических исследований Российской академии наук.
Целью конференции является представление современных научных исследований и обмен опытом в области изучения детской речи.
Конференция состоялась 4–6 марта 2024 г. в онлайн-формате.
Состоялось обсуждение следующих проблем:
Фонетическое развитие ребенка: последовательное vs. стадиальное формирование звуковой системы
Морфологический компонент языковой системы: схемы, правила или полексемное развитие
Становление синтаксиса: от универсального к специфическому
Освоение ребенком лексической системы языка
Языковая картина мира монолингвов и билингвов: общее и различное
Особенности речевого развития детей-билингвов
Детское словообразование: типичное и индивидуальное
Психолингвистические аспекты чтения и письма
Языковая рефлексия и другие проявления метаязыковой деятельности детей
Языковое окружение и речевое развитие ребенка
Подробная информация о мероприятии:
http://ontolingvistika.ukit.me/probliemy_ontolinghvistiki2024
